強化原則
1、多發(fā)現(xiàn)孩子好的方面，及時給予關(guān)注和獎勵。
2、運用好孩子喜歡的和孩子想做某件事的時候。
3、讓孩子做出選擇，提升孩子的選擇能力。
4、制造強化效果。
5、注意強化時機。
強化是核心，是一切學的基礎(chǔ)和工具，每個人都需要強化，如果沒有強化就沒法教孩子。家長要注意很多時候不小心就給予了錯誤強化。強化有正負強化，懲罰有正負懲罰。給予喜歡的是正強化，給予不喜歡的是負懲罰。拿走一個不喜歡的叫負強化。
強化是讓孩子的某一個行為持續(xù)出現(xiàn)了。當孩子提要求時就是有強化物了，當孩子有喜歡的東西時就是有強化物了。強化效果是指需要孩子真正的感受到，而不是你認為這東西好玩就是強化物。強化過程中提高孩子的選擇能力很重要，當孩子選擇出喜歡的東西時，即提高了選擇能力對給予了強化物。
四投其所好的原則
1、利用孩子的興趣和喜好。
2、從孩子感興趣的活動入手。
3、做孩子正在做的，不要粗暴打斷，而是想辦法先和他玩，培養(yǎng)共同專注。  
動機是學的源泉，沒有動機的活動是持續(xù)不下去的，除非強迫。與孩子關(guān)系的建立，建立到什么程度是你的能力。比如在公交車上，孩子在看窗外，你粗暴打斷他問他問題然后要求他答，可以嗎？可以，但不好。
你可以以第三者旁白的身份給他講述，盡量跟蹤他的目光描述他看到的東西。這個時候，你問你的問題那是你的權(quán)力，他答不答你的問題那也是他的權(quán)利和自由，而你如何運用他的興趣與他共同專注則是你的能力。
招生對象：1.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）
            2.發(fā)育遲緩
            3.感統(tǒng)失調(diào)兒童
            4.口齒不清
            5.語言發(fā)育遲緩
            6.社交訓練
            7.生活自理
            8.音樂游戲
            9.手部精細
            10.幼小銜接
            11.注意力訓練
            12.多動癥
            13.行為矯正
語言訓練：課程對象：2-6歲，語言發(fā)展遲緩、語言障礙、社交溝通障礙的孩子、無語言的孩子等。
課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的方式，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學，以游戲、兒歌

互動，提高孩子的語言理解、語言表達能力，增進孩子的社交游戲和人際互動技能。
課程設(shè)置：55分鐘一節(jié)課，每周5課時，3個月課時為一期。
課程內(nèi)容：溝通能力訓練，語言理解和語言表達訓練，社交互動游戲等。
招生對象：自閉癥、發(fā)育遲緩、語言發(fā)育緩慢、口齒不清糾音、感覺統(tǒng)合失調(diào)、社交障礙等。
咨詢電話：0512-57352378   15306268207（微信） 趙老師  
地址：昆山城南利得國際主樓1402室。