練舌頭靈活度及口肌力量訓(xùn)練。　　吹的動(dòng)作——將乒乓球、紙張或羽毛等，放在臺(tái)上讓他們吹動(dòng)。　　將水彩滴在畫(huà)紙上，向水彩四周吹散，構(gòu)成一幅圖畫(huà)。　　啜的動(dòng)作——用飲管啜飲品，例如：奶昔、較濃的飲品。　　舐的動(dòng)作——將花生醬涂在唇邊，鼓勵(lì)將食物舐去。　　咀嚼的動(dòng)作—將牛肉干、芒果干等放在靠近面頰的牙齒讓他咀嚼。　　備注：避免酸性水果或果汁，這些會(huì)引致更多流口水。運(yùn)動(dòng)氣息訓(xùn)練：　　 孤獨(dú)癥兒童不會(huì)運(yùn)用氣息，表現(xiàn)為吸氣不深且控制不好，需要通過(guò)大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練來(lái)調(diào)整兒童的呼吸，讓兒童學(xué)會(huì)運(yùn)用氣息控制呼吸。       1 按摩腹�。汗陋�(dú)癥兒童的肌肉很緊張，肚子很硬。而按摩能給與刺激，使腹部變得柔軟，對(duì)氣息的運(yùn)用有作用。      2 逗孩子笑，和他玩，讓他發(fā)出聲音。     3、口型模仿，如：抿嘴噘嘴吹氣吸氣打“哇哇”發(fā)“啊”的音叫名字答“哎”。     4、有節(jié)奏的拍手唱歌，說(shuō)兒歌做游戲。     5、 在語(yǔ)言訓(xùn)練中，如果兒童有一點(diǎn)點(diǎn)的模仿一事都要及時(shí)強(qiáng)化。          言語(yǔ)治療：課程對(duì)象：2-6歲，沒(méi)有聲音，不會(huì)發(fā)音，或發(fā)音錯(cuò)誤，口齒不清的孩子。課程特色：口肌訓(xùn)練教程，觸覺(jué)構(gòu)音訓(xùn)練，將口部感覺(jué)、口部肌肉運(yùn)動(dòng)、構(gòu)音練有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起，通過(guò)言語(yǔ)治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練，教會(huì)家長(zhǎng)生活泛化，幫助孩子改善口部感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問(wèn)題，解決語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)障礙，使孩子口齒清晰，言語(yǔ)能力得到提高。課程設(shè)置：一對(duì)一，每個(gè)課時(shí)55分鐘，每周5次，3個(gè)月為一個(gè)周期。課程內(nèi)容：口部感覺(jué)與運(yùn)動(dòng)練，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練，構(gòu)音訓(xùn)練。孩子不會(huì)咀嚼您的孩子是否有不會(huì)咀嚼表現(xiàn)？硬的食物吃不了或嚼不爛連續(xù)咀嚼能力弱，食物經(jīng)常要很久才咽下總張著嘴巴原因：下顎骨力量弱下顎骨力量不對(duì)稱(chēng)下顎骨不穩(wěn)定下顎骨分級(jí)調(diào)控能力弱下顎骨不能閉合怎么訓(xùn)練：下顎骨力量、穩(wěn)定性和對(duì)稱(chēng)性訓(xùn)練下顎骨分級(jí)調(diào)控能力訓(xùn)練連續(xù)咬合，固體食物緩慢喂吃訓(xùn)練聯(lián)系電話(huà)：0512-57352378    15306268207QQ：2713524918  微信號(hào)：15306268207聯(lián)系人：趙老師地址：昆山市長(zhǎng)江南路666號(hào)利得國(guó)際1402室亨那開(kāi)設(shè)了言語(yǔ)治療、語(yǔ)言訓(xùn)練、社交訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、融合課，根據(jù)小朋友的情況選擇課程。不同小朋友的干預(yù)課程和階段不同，每個(gè)小朋友的情況都是不同。最終目標(biāo)，希望小朋友們都能順利融合社會(huì)之中。