如何增強孩子對人的注意力？[backcolor=rgba(252, 239, 61, 0.65098)]二、面對面的互動、平行的玩家長需要尊重孩子為活動的主體，盡量與孩子的視線在同一水平上，與孩子平行地互動。這可以避免孩子產生距離感，又能有效地將家長放在孩子注意力的中心。[backcolor=rgba(252, 239, 61, 0.65098)]三、一定程度的空間結構化空間每個區域的功能要清楚。比如專門設定的玩具角，用于感統訓練的海綿墻，以及孩子需要自己安靜待著的時候可以進入的“安全屋”。家長要謹慎遵守每一個區域的功能，并且讓孩子也明確。[backcolor=rgba(252, 239, 61, 0.65098)]四、社交舒適距離每個孩子的社交舒適距離不一樣。而且這個距離是時時調整的。有的孩子喜歡被親密的有力地擁抱，有的孩子卻只能接受被輕輕碰觸。家長需要根據孩子的意愿來調整互動的距離。[backcolor=rgba(252, 239, 61, 0.65098)]五、跟隨孩子面對面的，和孩子分享同一東西的注意力，一起玩游戲或互動，不打斷或轉移孩子的注意力，讓自己進入孩子的注意力焦點，并很積極的描述、評論孩子的行為。這個描述和評論，要像體育評論員一樣的說。還有的技巧，是幫助孩子完成動作，和模仿孩子的動作。服務理念：用愛心呵護，用耐心啟迪，用專業知識技能引導家長，從而達到更好的引導特殊兒童的成長，共同努力讓特殊兒童融入社會大家庭，共享社會文明成果。服務目標：我們只是一群普通的搭橋者，我們的目標：讓橋更寬、讓橋兩邊特殊的人更好的交流學，共同成長。因此亨那的教師均是正規師范院校畢業，取得教師資格證，通過專業的培訓后上崗，教育訓練經驗豐富，在上海、廣州、北京、臺灣等每年參加專業的培訓進修實踐，擁有相關培訓資格證書。亨那辦學理念先進，教育訓練效果顯著，努力為特殊兒童的教育和發展做出貢獻。我們未必盡善盡美，但是我們一定盡心盡力！我們一直在路上，在努力服務好特殊兒童的路上，無論多崎嶇，勢必無往不懼！課程目標：調節兒童感覺訊息處理能力，促進感覺統合發展，有利于兒童的言語能力提高，情緒平穩，注意力集中，運動協調能力得到加強等等。課程對象：2-10歲兒童，有感覺訊息處理問題，言語語言發展障礙，注意力缺失多動障礙等課程特色：專業評估測試，一對一，以兒童喜愛的游戲運動形式，讓兒童快樂地學成