昆山孩子感覺統(tǒng)合失調(diào)怎么干預(yù) 昆山語言障礙的寶寶不會說話怎么辦
[paragraph] 1歲：敲筆、亂涂1.5歲：涂鴉優(yōu)勢手開始發(fā)展2歲：模仿畫橫、豎線2.5歲：模仿畫圓形3歲：模仿畫‘十’字3.5歲：模仿畫方形4歲：辨別數(shù)字4.5歲：模仿三角形、四邊形；寫數(shù)字6歲：抄寫復(fù)雜的中文字言語與認知一、 認知訓(xùn)練的原因大家經(jīng)常會說：“認知理解是王道”為什么認知如此重要呢？認知能力指接收、加工、儲存和應(yīng)用信息的能力。它是人們成功的完成活動最重要的心理條件。研究證明，2-5歲的學(xué)齡前兒童處于認知能力發(fā)展的關(guān)鍵期。二、 認知訓(xùn)練的目標(biāo)：提高發(fā)育遲緩、孤獨癥、語緩等發(fā)育偏離兒童的知覺、記憶、表象、思維等各方面能力，達到全面發(fā)展的康復(fù)目標(biāo)。在家庭康復(fù)中，認知訓(xùn)練的內(nèi)容包括注意訓(xùn)練、圖形認知、顏色認知、數(shù)字認知、同類匹配、觀察能力、記憶能力和比較排序等等。三、 兒童認知發(fā)展的內(nèi)容1. 視覺、聽覺、觸覺等多感官訓(xùn)練、模仿、單項認知訓(xùn)練。2. 物品功能、相同配對、相關(guān)配對、詞匯理解、問句理解。3. 排序訓(xùn)練、聯(lián)系推理能力、解難、數(shù)學(xué)4. 詞匯、肯定、否定、疑問、動詞等表達。5. 多種元素表達、排序表達6. 看圖說故事、社交表達等。
四、 課程方式：一對一、小組訓(xùn)練、多對一
五、 課程時間：周一到周五，周末單約課
聯(lián)系電話：0512-57352378 15306268207
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