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    • 昆山自閉癥兒童家長怎樣做給孩子做無語言開發(fā)

      2020-11-16 昆山商情 璦特生特教
      昆山自閉癥兒童家長怎樣做給孩子做無語言開發(fā)
      1.模仿動(dòng)作
      任何人都不是生下來就會(huì)說話的,從不會(huì)說話到開始說話,要經(jīng)過大腦、身體器官、精神心理的一系列發(fā)育準(zhǔn)備。家長一看到孩子3歲了還不會(huì)說話,就著急教孩子學(xué)說完整的句子,卻忽視了他的能力發(fā)育落后于生理年齡的客觀事實(shí)
      模仿就是學(xué)和發(fā)展的基礎(chǔ),沒有模仿,孩子就不能學(xué)適應(yīng)他的文化所必須的語言和其他的行為方式。聲音模仿是動(dòng)作模仿的高級(jí)階段,所以訓(xùn)練孤獨(dú)癥兒童的語言,一般都從測(cè)試他在何種程度上具有模仿能力開始。語言基礎(chǔ)弱的孩子在語言訓(xùn)練開始之前,都要進(jìn)行動(dòng)作模仿的訓(xùn)練,切忌不加分辨地要求孩子張嘴模仿語言。
      模仿從簡(jiǎn)單的粗大動(dòng)作開始:拍手、叉腰、拍腿,孩子視眼可以看到容易掌握;
      操作性動(dòng)作:敲打物品、仿搭積木,用杯子喝水,推動(dòng)玩具小汽車等
      精細(xì)動(dòng)作模仿:手指操,用手指捏東西;
      嘴部動(dòng)作的模仿:嘟嘴u口型,吹氣,伸縮舌頭
      2. 聽指令
      要建立孩子良好的聽指令的能力,配合是訓(xùn)練的前提,簡(jiǎn)單一步指令開始。
      如:拍拍手,跺跺腳,過來,坐下,起立等,然后再泛化與生活中,可以生活化一點(diǎn)的指令:扔垃圾桶去,穿鞋子,把杯子拿給我等等。
             孩子可以理解成人的話,即使不會(huì)表達(dá),但是能夠聽懂,我們?cè)谒l(fā)音能力還沒達(dá)到的時(shí)候,一樣可以教他用手勢(shì),如:跟老師拜拜,沒有語言孩子如果聽懂,他就會(huì)揮手,我們幫他說:拜拜,久而久之,孩子就會(huì)理解,為后來語言符號(hào)的學(xué)奠定基礎(chǔ)
      3. 發(fā)音的練
      無意識(shí)音的強(qiáng)化
            孩子有時(shí)會(huì)蹦出一些自己的音,或是不經(jīng)意的時(shí)候會(huì)仿說出一些字,這時(shí)我們也可以及時(shí)的模仿孩子的音反饋給他,吸起他的注意力,然后我們?cè)偌皶r(shí)發(fā)音,孩子也會(huì)隨之模仿,如孩子:en,heng 我們模仿en,heng后孩子看了過來,就可以模仿更多,刺激孩子更多音的發(fā)出。
               當(dāng)孩子還沒有語言的時(shí)候,要孩子說話那是不可能的,從最簡(jiǎn)單的a   ba   ma  開始訓(xùn)練,因?yàn)檫@些音口型好作好發(fā)音,成功率高,我們的語言都是由拼音組成的,所以開始聲母,韻母的練是個(gè)很好的鋪墊,如:海鷗  h—ai 海 o—鷗。
            唱歌、兒歌朗讀接字也是個(gè)有效的方法,找一些好發(fā)音的手指操,或是孩子常聽到的歌曲等,孩子感興趣的時(shí)候,仿發(fā)音的概率就會(huì)高出許多
      無意識(shí)音的轉(zhuǎn)化
      試著將孩子的發(fā)音與實(shí)際意義聯(lián)系在一起,在這時(shí),激發(fā)孩子的說話欲望,將孩子經(jīng)常玩的玩具或者想要的需求延遲滿足,鼓勵(lì)其發(fā)音,建立發(fā)音與事物之間的關(guān)系。
      不必矯正發(fā)音
             即使說不好,有表達(dá)意思的姿態(tài)即可,若刻意矯正發(fā)音,說不定反而會(huì)抹殺好不容易培養(yǎng)的說話動(dòng)機(jī)。只要他肯說話,發(fā)音不正確的缺陷久而久之會(huì)改善過來。家長或大人只要自己提供正確的說話模板即可,但千萬不要學(xué)兒童說娃娃語。
      不必重復(fù)練太多次
              強(qiáng)迫的最終結(jié)果就是反抗,我們語言訓(xùn)練前期,借助強(qiáng)化物可以一個(gè)詞要求孩子說2---3遍,觀察孩子情緒,當(dāng)孩子有點(diǎn)不耐煩時(shí)我們趕緊轉(zhuǎn)移,可降低要求做些兒童可以完成的事,然后給予獎(jiǎng)勵(lì);
      循序漸進(jìn),由易到難  
      單音——雙音——單詞——短語——句子   如a_ an_安靜——保持安靜——上課請(qǐng)保持安靜!  
      名詞——形容詞——?jiǎng)釉~,但也因人而異,根據(jù)我所訓(xùn)練的發(fā)現(xiàn),孩子理解動(dòng)詞并不是很難,反而形容詞比較匱乏難掌握,但名詞絕對(duì)是最先學(xué)會(huì)  。
      句子由易到難  由短到長
      聯(lián)系人:毛老師
      聯(lián)系電話:15371455662  19951156509
      電話:0512-36600817
      地址:蘇州市昆山市玉山鎮(zhèn)中華園路850號(hào)四季商城3樓031室

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