昆山感覺統合專業機構 昆山孩子注意力不好 昆山孩子上幼兒園坐不住 昆山感統訓練
怎樣對孩子進行感官訓練？1. 在感官訓練中遵循“塞昆三階段”原理第一階段：讓孩子把視覺和事物名稱聯系起來。例如：準備一個紅色球和一個藍色的球，拿起紅色球的時候，提醒孩子是紅色，拿起藍色球的時候，告訴孩子這是藍色。第二階段：幫助孩子辨別物體的顏色。例如：把不同顏色的球混合在一起，然后讓孩子根據提示，將制定顏色的球挑出來。第三階段：記憶并說出相對應物體的顏色。給孩子看完顏色不同的球以后，我們可以換一種帶顏色的物體，讓孩子指出相對應的顏色。如果孩子回答正確可以給于表揚，孩子答錯了，老師則及時糾正。塞昆三階段訓練法不僅能夠提升正常兒童的智力，對缺陷兒童也很有幫助。我們還可以將它應用到其它感官訓練當中，例如聽音、辨音、味覺、嗅覺訓練等。 感覺統合訓練一、什么是感覺統合？ 感覺統合是感覺的輸入、加工和反應輸出的過程。運用眼睛、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺刺激，然后通過大腦和整個神經系統對刺激信號進行分析，最后根據分析結果對感覺刺激做出反應的過程就是感覺統合。二、感統失調的表現一般的孩子感統失調30%左右，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統失調達到90%。感統失調會讓孩子學方面出現坐不住、易分心、好動、注意力不集中，抄寫閱讀跳行漏字等；性格上有的孩子表現膽小、敏感、愛哭鬧；生活上有的孩子出現容易跌倒、身體軟、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語言發育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學，家長越早引起重視，訓練效果就越好！三、招生對象：2-12歲感統失調的孩子四、課程特色：專業評估，找出根源問題，逐一擊破，針對性解決，分階段設置訓練課程，利用多感官訓練工具，對敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調分別進行服務訓練；通過各種感統工具和游戲設置相結合的方法，訓練孩子的觸覺、本體覺等，逐漸改善孩子感統失調的情況。 五、上課時間：周一到周五，周六或者周末，每節課50分鐘，可以提前溝通預約時間。2.感官訓練中要做到感官隔離感官訓練大多是通過游戲的方式進行的，為了在訓練過程中不分散孩子的注意力，最好做到感官隔離。比如，在黑暗的環境中做聽力訓練，效果往往更好。進行觸覺，知覺訓練時，最好也把孩子的眼睛給蒙上。這樣可以增加孩子的興奮度，讓他們能更好的參與到游戲中來。3.感官訓練之觸覺在觸覺訓練中，我們可以拉著孩子的手，讓他們輕微地觸摸物體表面。孩子在觸摸物體的同時，要告訴他們物體的名稱和屬性，這樣就可以將知識認知與感官訓練結合起來。4.感官訓練之味覺、嗅覺味覺訓練和嗅覺訓練可以利用吃飯的時間進行。比如讓寶寶聞一聞菜的香味，并讓他嘗一嘗這個菜是什么味道。以此類推，每次給孩子吃不同的飯菜時，都讓他們進行嘗試對比，這樣孩子慢慢就會記住不同的味道和香味了。5.感官訓練之視覺對孩子進行視覺訓練，可以與其它的感官訓練結合起來進行。例如，給孩子準備一桶積木，讓孩子在觀察積木的顏色、形狀的同事，可以用手拿起來感知一下積木的紋理和重量。這樣不僅可以加深孩子的記憶，還可以加深孩子對事物的認識。6.感官訓練之聽覺聽覺是孩子學語言的重要途徑，孩子在學會說話之前，正是通過耳朵大量的輸入，最后才發展到用嘴巴輸出。所以我們如果想讓孩子盡早開口說話，就要多給孩子聽，特別是媽媽講話的聲音，是孩子最喜歡聽到的聲音。 中心宗旨：用愛心和耐心，以及專業的知識技能，成為引導孩子前進的燈塔。 本機構常年招生對象：1. 語言遲緩2. 口齒不清3. 發育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）5. 多動癥6. 聽力障礙7. 感統失調8. 社交訓練 9. 語言發育障礙聯系人：趙老師聯系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮綠地大道255弄1號樓203-204室
