昆山自閉癥語言訓練中心昆山自閉癥語言教育昆山發育遲緩寶寶沒有語言怎么辦
孩子出現語言問題，原因涉及很多方面，如：構音器官異常、智力因素、聽覺障礙、大腦語言中樞神經系統異常等。在這幾個常規因素中，感統訓練就是針對大腦語言中樞神經系統異常做的訓練，前面曾發布過相關文章，這也是我們為什么通過鍛煉身體，來促進語言發育的原因。今天我再針對構音器官的問題，簡單介紹一下，并推薦一些口肌訓練方法：舌、唇、下頜、軟腭、喉是構音的主要器官，當其運動功能受損或發育不良時，就會出現構音障礙，如：說話晚、吐字不清、口吃等問題，除了以上因素，還有就是孩子的氣息不足，都會引起語言問題，這就需要大量的運動，來訓練肺活量，可以試試以下訓練方法一、舌部訓練：先做舌外伸訓練，再做內縮訓練。也可用壓舌板，紗布對舌部按摩。以下運動，可用棒棒糖、冰淇淋、或將糖果抹在孩子嘴邊，誘導孩子伸出舌頭運動1、利用棒棒糖，引導舌頭盡量外伸，上下左右擺動2、練卷舌，或把舌頭伸出外面再往上翹3、舌頭向左右嘴角移動，用舌尖舐上下唇，舌頭在口內抵兩頰內側4、舌頭在牙齒外側轉動，做清潔牙齒狀，舌頭卷起頂住在口腔上額來回反復5、做馬蹄聲，發：d、d、d、音二、唇部訓練：讓孩子雙唇緊閉夾住吸管、壓舌板等物品，盡可能保持較長時間，或用力往外拉，來增加嘴唇收縮力。雙唇盡量向前噘起，然后再拉向兩側做呲牙狀，即：噘起嘴唇發：“u”音,拉開嘴唇，說“i”音，不停交換說 咿-唔 -咿-唔，增加唇運動的靈活性。兩頰內縮，噘嘴做聲，上下唇內縮后用力發“吧”音。吸半吸管的水，以舌、唇抵住使水不下掉。中型紐扣，穿線，置牙齒與嘴唇間，用力往外拉。三、下頜訓練：下頜運動在構音過程中非常重要，必須進行下頜關節上抬、下拉的運動訓練，促進下頜逐漸過渡到主動運動。平時加強咀嚼功能訓練，如：吃牛肉干。1.盡可能把嘴張大，然后再合上，緩慢重復3-5 次，休息后加快速度，2.張大嘴后，前突，后縮3.如孩子不配合，可用手幫助下拉上抬四、軟腭訓練：可多使用咀嚼、打哈欠、吞咽、咳嗽、嘆氣等自然動作的訓練。它們都能使軟腭上升，接觸后咽壁。1.盡量張大嘴后噘起嘴，說： 啊--嗚--啊--嗚，或 啊--嗚--衣， 啊--喂，啊---喂，反復練2.發“a”音，發爆破音與開元音“pa，da”，摩擦音與閉元音“si，shu”3.上下牙相碰出聲、或模仿嘆氣五、喉部訓練讓孩子一手摸著自己的喉部，一手摸著家長的喉部，雙方同時發音，引導孩子聽自己發出的嗓音。這樣能使他將聲帶振動和嗓音聯系起來。做不要說話的信號：噓--噓--吹火柴，蠟燭，碎紙片，氣球、泡泡或口哨。慢慢哈氣，越長越好，舌頭于上下齒之間，慢慢吹氣。鼓脹兩頰，持續越久越好，然后爆“ 啪” 聲，或鼓起兩頰做漱口狀六、肺活量的訓練：當孩子各個器官得到了訓練，但語言還是不清楚，就要考慮孩子的氣息是否足夠，訓練肺活量就尤為重要。最有效的方法就是提高孩子的活動量。只有讓孩子運動到累，身體才得到全面的舒展，只有提高了活動量，并且持之以恒的堅持下去，孩子的氣息肺活量才能得到有效鍛煉！游泳，是一項非常好的運動，在游泳的過程中對呼吸、肺活量以及身體協調性，都非常有幫助。唱歌，對于發聲很有好處，它不但有助于鍛煉肺活量，同時能形成言語呼吸，對兒童學會變換自己的嗓音也很有幫助除了以上的訓練，當孩子說話時，要立刻與其對話，即使孩子表達的不清，也要做出回應，同時，對于孩子的需求，不要代勞過多，很多孩子有需求時，會用手指，家長要等孩子表達后再做，要利用孩子的欲望要求，鼓勵他們說話。在孩子說話時，要多表揚，增強孩子的自信心語言的矯治和訓練是長期而艱苦的，家長要有極大的耐心和毅力，也許你會無助、急躁、發脾氣，但都不能放棄！語言訓練是一項和時間賽跑的訓練！家長要趁早，錯過便無法重來昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利性社會服務組織機構，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業的康復訓練機構，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業務主管單位是昆山市殘疾人聯合會。機構致力于為自閉癥（孤獨癥）、多動癥、語言發育落后、感覺統合失調、聽力障礙、智力落后、發育遲緩、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復訓練聯系人：毛老師聯系電話：15371455662 19951156509 15306268207電話：0512-36600817地址：蘇州市昆山市玉山鎮中華園路850號四季商城3樓031室 
