昆山自閉癥無語言小朋友在家里怎么訓(xùn)練 昆山自閉癥小朋友不會(huì)說話
語言能力的開發(fā)時(shí)自閉癥干預(yù)過程中的主要課程之一，如何提高孩子的語言能力，促進(jìn)孩子的溝通交流也是家長最關(guān)切的問題，今天，就和大家分享一下培養(yǎng)孩子語言能力的幾個(gè)方法！ 一，教會(huì)孩子“我”、“我的”人稱概念 1，對(duì)孩子提問的時(shí)候，盡量用到“這是誰的書包？”、“誰想要甜餅干？”這類的詞匯和句子。 2，說自己的東西，用“我的”東西來表達(dá)，例如，用手指著自己的帽子，說“這是我的帽子！” 3，在活動(dòng)中進(jìn)行語言引導(dǎo)，比如一邊傳遞物品，一邊對(duì)孩子說“把那個(gè)東西給我”。 二，用話語要求“再來一碗”、“再來一個(gè)”等 1，家長在進(jìn)餐的時(shí)候，如果想要再添一碗飯，要用話語清晰地表達(dá)出來，并且伴隨著動(dòng)作的進(jìn)行為孩子做好示范。 2，在給孩子添飯的時(shí)候，要征求孩子的意見，問他“要再來一碗嗎？”，直到孩子說出“我想再來一碗”的話語之后再給孩子添飯。 3，當(dāng)孩子想要得到他喜歡的物品，盡量給孩子少一點(diǎn)，如果孩子一再堅(jiān)持要，那就等他自己提出“想要”的要求時(shí)你再給他。 三，講故事時(shí)間促進(jìn)交流 1，用生動(dòng)有趣的故事情節(jié)來吸引孩子的注意力，講完故事后提問和故事相關(guān)的簡單問題，利用一問一答式的方式提高。 2，每天規(guī)定同一個(gè)時(shí)間是家庭的“故事時(shí)間”，把這個(gè)時(shí)間作為你和孩子之間最輕松快樂的時(shí)間，讓孩子清楚的了解到聽完故事是要去“回答問題”的！ 3，當(dāng)孩子注意力渙散的情況發(fā)生時(shí)，用定時(shí)器定上1分鐘的時(shí)間，如果孩子能在鈴響之前安心的聽故事，那么你就要表揚(yáng)他，給他一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并在以后的故事時(shí)間逐步延長“聽故事”的時(shí)間。 四，準(zhǔn)確說出問候語 1，為孩子做好事示范，家人之間互相用清楚的語言問候問好。 2，如果孩子不能很清楚的對(duì)這些問候做出清晰的回答，那么就再清楚的說一次，鼓勵(lì)他用規(guī)范的問候語回答。 3，在要求使用問候語的場合，如果孩子沒能很清楚的說出這些問候語，你可以適當(dāng)?shù)奶嵝押⒆印?/font> 4，逐漸減少對(duì)孩子的提醒，讓孩子自己主動(dòng)的去說，如果孩子正確的運(yùn)用問候語，你要主動(dòng)的回應(yīng)他并且給予他表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)聯(lián)系電話：15371455662 19951156509 15306268207 聯(lián)系人：毛老師地址：蘇州市昆山市玉山鎮(zhèn)中華園路850號(hào)四季商城3樓031室公交：2 ,3,6,11,27,29,52,124,205,210A,410,416,132
