感統一、什么是感覺統合？    感覺統合是感覺的輸入、加工和反應輸出的過程。運用眼睛、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺刺激，然后通過大腦和整個神經系統對刺激信號進行分析，最后根據分析 結果對感覺刺激做出反應的過程就是感覺統合。 聯系人：趙老師聯系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮綠地大道255弄1號樓203-204室二、八個最容易被家長忽視的孩子感統失調信號！ 1害怕爬高和同齡孩子相比，孩子害怕爬高，兒童樂園稍微高一點的設施，孩子會非常害怕，甚至連蕩秋千都不敢。2挑食、厭食、偏食每次吃飯都特別費勁，家長身后追著跑，好久才能喂完一碗飯。3平衡感差，容易平地摔跤和同齡孩子相比，孩子害怕爬高，兒童樂園稍微高一點的設施，孩子會非常害怕，甚至連蕩秋千都不敢。4笨手笨腳吃飯的時候容易打翻飯碗和杯子，把食物弄得到處都是。或者手工做不好，幼兒園布置的手工作業總是完成不不了，甚至不會系扣子、系鞋帶等。5寫字顛倒孩子寫字的時候容易弄反偏旁部首，寫成反字。或者十分不清楚一些類似的數字和字母，比如“b”和“d”不分，“p”和“q”不分，“6”和“9”不分等。6能長時間的看電視，卻無法長時間的看書孩子看電視、玩電子產品的時候，注意力特別集中，但是一到讀書寫字的時候，就注意力不集中、好動不安，小動作多。甚至在讀書的時候出現，漏字、跳行的現象。7膽小、粘人、怕黑孩子異常膽小，對于同齡孩子能輕易做到事情也不敢嘗試，不敢獨自睡覺，或者睡覺的時候不讓關燈，半夜醒來發現爸爸媽媽不在或者一片黑暗會哭鬧，一道黑暗的地方就容 易緊張。8孩子視而不見，聽而不聞明明看到了，卻像沒有看到一樣；明明聽到了卻像沒有聽到一樣。上學之后，對于老師的話常常記不住，上課總是愛走神兒、發呆，跟不上老師的思路。如果你的孩子也出現以上這些行為，就表示孩子可能在感覺統合方面出現了問題，也就是出現了感統失調。招生對象：2-12歲感統失調的孩子四、課程特色：專業評估，找出根源問題，逐一擊破，針對性解決，分階段設置訓練課程，利用多感官訓練工具，對敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調分別進行服務訓練；通過各種感統工具和游戲設置相結合的方法，訓練孩子的觸覺、本體覺等，逐漸改善孩子感統失調的情況。五、上課時間：周一到周五，周六或者周末，每節課50分鐘，可以提前溝通預約時間。 本機構常年招生對象：1. 語言遲緩2. 口齒不清3. 發育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）5. 多動癥6. 聽力障礙7. 感統失調8. 社交訓練9. 語言發育障礙