蘇州昆山孩子社交能力差融合性不好聽不懂老師指令坐不住不感興趣家里可以玩的游戲
昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利性社會服務組織機構，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業的康復訓練機構，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業務主管單位是昆山市殘疾人聯合會。機構致力于為自閉癥（孤獨癥）、多動癥、語言發育落后、感覺統合失調、聽力障礙、智力落后、發育遲緩、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復訓練全日制班：周一至周六，8：30—18：00微信/手機號：15371455662（朱老師）微信/手機號：15306268207（王老師）校區一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復中心】校區二：蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓練中心】社交能力包含社交認知能力、社交溝通能力和社交控制能力，是人在這個社會生存和發展中必備的能力。而社交障礙又是自閉癥兒童的核心癥狀之一，具體表現在：孩子不能恰當地利用語言、表情及動作表達自己的想法，以至于不能很好地與同齡伙伴進行溝通交流和互動，這也就意味著孩子無法與外界進行正常的溝通交往，孩子出現社交孤立、抑郁、學業困難等嚴重問題。對此家長們也很著急，但是自閉癥兒童在人際交往中屬于被動型，需要他人主動去關注和引導才有可能建立起交流，所以問題來了，家長們要怎么做才能讓星孩主動與別人建立聯系，引發他們主動交往的動機呢？著名教育學家陶行知先生指出：“讓孩子在玩中學，學中玩，充分體驗參與活動的樂趣。”著名教育家列斯加夫特也曾對游戲、孩子、學習之間做過完美詮釋—— “我們應該利用游戲，為了教會兒童掌握自己動作的本領。“ 游戲療法是一種更貼近兒童本性的治療方法，除了能夠提高兒童的社交能力，還能夠提高兒童注意力、動作能力、模仿能力以及溝通能力。以下我們列舉了幾款家庭游戲，在家也可以隨時隨地幫孩子進行社交訓練：適合星孩的家庭社交小游戲01角色扮演可以讓孩子扮演一名售貨員，家長是顧客，對話交流多用“你好、謝謝、不客氣、再見”等日常用語。也可以讓孩子扮演家庭的角色，比如假裝給娃娃洗澡，引導孩子要洗娃娃的身體、洗臉、腳和頭發，洗頭可以加洗發水，洗澡之后要擦干等。還可以是邀請娃娃一起“吃飯”，在餐桌上擺好“食物”，讓孩子使用筷子夾“菜”，用勺子喝”湯“。角色扮演創造性地模仿現實生活以及人際關系的再現，讓星孩逐步從角色游戲走向真正的社交。02躲貓貓躲貓貓這類具有肢體接觸和追逐的游戲，能夠激發孩子的社交欲望。可能一開始孩子不會玩躲貓貓，家長可以幫助孩子躲到窗簾下，然后夸獎“哇，這樣就是躲起來了哦！”如此反復多次幫助孩子藏起來，等到孩子學會了自己藏起來，家長還要幫助孩子解決哪里可以藏的問題，比如擋住身體部位的地方可以藏（窗簾、衣柜、沙發），學會藏在不同地方。03拼圖游戲拼圖游戲可以是家長和孩子輪流拼圖，也可以是玩隱藏拼圖。隱藏拼圖游戲中，家長故意拿走幾塊拼板，等孩子拼完后發現少了，家長要提示孩子“拼好了”，讓孩子建立起完成與沒完成的概念。 04喂小豬自閉癥兒童缺乏互動性，輪流等待的時間較短，輪流規則意識較弱，不能按照社會規則行事，通過游戲可以讓孩子學會等待輪流。比如，家長和孩子一起玩喂小豬的游戲，家長可以說“寶寶在玩什么呀？那我們輪流玩好不好？”孩子同意后可以說“好，那現在輪到我了”，玩之后可以說"媽媽喂好了，現在輪到誰了？“，一邊說一邊用手輕拍孩子，提示輪到他了。作為孩子學習的伙伴，家長還可以帶孩子到公園，和孩子按順序排隊和等候玩滑滑梯，也可以是爸爸媽媽和孩子一起玩接球游戲、玩跳房子、跳皮筋等游戲，游戲期間指示孩子要按照順序進行，讓孩子理解并遵守規則。
