前庭覺有什么功能？ 前庭覺的主要功能是過濾、辯識、篩選，接收來自臉部前方的視、觸、味、聽，并作過濾和辯識，排除無用信息后，再傳入大腦，使大腦不那么忙碌。而前庭失調的小朋友，往往沒辦法處理外界太多訊息，注意力往往很難集中，在課堂上多動不安、甚至容易因為外面聲音而隨意離開教室。 玩游戲、投球、做精細運動的時候，要同時協調左右手、動作幅度和力度大小等，否則就無法順利完成。而要想協調好身體兩側，我們就要區分哪一側是同側，哪一側是對側，同時找好中線位置。這些功能的辨識，都離不開前庭系統的支持。 前庭覺和平衡感關系密切。平衡感不良，容易造成身體操作不穩定，走路東倒西歪。    前庭也幾乎包括了所有和語言發展相關的器官，所以前庭覺不良，語言能力的發展必遭到障礙。前庭覺是大腦功能分化的守護神，特別在3歲前后的左右腦功能分化，如果前庭覺發育不好，對于這些功能也會形成障礙。前庭覺失調大概有三種表現形式前庭神經反應過度敏感 怕高 情緒容易緊張，不太敢接觸新事物。 膽小，肢體動作特別小心。 平衡感不佳，怕懸空。 空間概念不足，計算及推理能力較低。 害怕坐車，對游樂設施不感興趣。 方向感不好，容易迷路。 前庭神經反應過度遲鈍 動個不停、坐不住。時常不停地跑跳、搖晃身體或頭。非常喜歡在沙發上跳、坐搖椅、坐轉轉椅或倒立。 非常喜歡游樂場中旋轉的游樂器材。 轉圈圈很久、很多次都不會頭暈。 蕩秋千常常蕩很高、蕩很久才肯停下來前庭神經區辨能力不足 容易失去平衡，無論是站立、跑、跳躍，特別容易失去平衡，姿勢控制能力相對也較弱 動作不協調，動作比較笨拙 肌肉張力比較低，經常就是一副松松軟軟的樣子 經常搞不清楚是自己在動還是別人在動，比如在靜止的汽車上坐著，有其他車輛路過的時候，分不清是誰在動。 方向感差，在方向的辨別上有困難，總是走錯方向，找不到具有方向標識的位置一、什么是感覺統合？    感覺統合是感覺的輸入、加工和反應輸出的過程。運用眼睛、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺刺激，然后通過大腦和整個神經系統對刺激信號進行分析，最后根據分析結果對感覺刺激做出反應的過程就是感覺統合。二、感統失調的表現一般的孩子感統失調30%左右，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統失調達到90%。感統失調會讓孩子學習方面出現坐不住、易分心、好動、注意力不集中，抄寫閱讀跳行漏字等；性格上有的孩子表現膽小、敏感、愛哭鬧；生活上有的孩子出現容易跌倒、身體軟、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語言發育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學習，家長越早引起重視，訓練效果就越好！三、招生對象：2-12歲感統失調的孩子四、課程特色：專業評估，找出根源問題，逐一擊破，針對性解決，分階段設置訓練課程，利用多感官訓練工具，對敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調分別進行服務訓練；通過各種感統工具和游戲設置相結合的方法，訓練孩子的觸覺、本體覺等，逐漸改善孩子感統失調的情況。啟智星兒童康復中心是由昆山市殘聯主管，經昆山市民政局批準的民辦非企業單位。本中心為自閉癥傾向、語言發育遲緩、感統失調、多動癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業評估、康復訓練、早期教育和支持，以全面協助孩子解決在生活、學習和發展上的困難。我們老師都是經過專業的培訓，豐富的教學經驗，良好的專業技能和素養，秉承著以孩子為本和服務質量至上的原則，采用應用行為分析(ABA)、結構化教學(TEACCH)、感覺統合訓練、人際關系發展干預(RDI)、思維訓練、音樂治療等訓練方法科學結合的康復模式，通過專業努力，幫助孩子取得更大的進步讓孩子能順利的融入大環境。  中心宗旨：用愛心和耐心，以及專業的知識技能，成為引導孩子前進的燈塔。  本機構常年招生對象：1. 語言遲緩2. 口齒不清3. 發育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）5. 多動癥6. 聽力障礙7. 感統失調8. 社交訓練9. 語言發育障礙啟智星特教中心開設的課程有1. 語言認知理解課2. 感覺統合訓練3. 小組融合課4. 集體精細課5. 半日制課程6. 社交游戲課7. 奧爾夫音樂課8. 高階心智課9. 思維課聯系人：趙老師聯系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮綠地大道255弄1號樓203-204室