在蘇州薈同幼兒園

Mr. Josh選用了雙語浸潤式

而非全英文授課

這么做的目的是什么呢？

Mr. Josh回答道，蘇州薈同幼兒園之所以是雙語浸潤，是因為以下三點：

①深入探索、提高創造力

我們的教師會邀請孩子深入探索他們感興趣的內容，通過反復的提問和尋求答案，這些探索會進化成項目。在本質上這就是孩子們的語言發展和探索過程，使孩子們在深入了解他們周圍的世界。

如果我們在幼兒園只允許孩子說英文，那將會阻礙孩子真切自由地表達他們的所知所想和所做。通過雙語浸潤，我們能夠全方位地支持孩子深入探索他們的興趣，無形中提高了孩子們的創造力、解決問題的能力和批判性思維能力等現代社會不可或缺的的寶貴生存能力。

Huitong

Early Learning

Center

②扎根本土、放眼世界

作為受瑞吉歐教育理念啟發的學校，我們深諳瑞吉歐教育理念的背景并尊重每位孩子的母語（第一語言）、尊重蘇州當地及更廣泛的中國文化。薈同希望我們的學子在扎根本土的基礎上放眼世界。

③扎實基礎、浸潤發展

從語言研究學角度出發，薈同的教育理念基于科學研究和最佳實踐。第二語言發展最佳實踐告訴我們：第一語言（母語）發展良好的孩子在學習第二語言時的能力可能會更為出色。

如果在孩子第一語言沒有完全發展的情況下生硬的轉換到第二語言，那后續的發展中孩子的雙語言發展都會有所障礙。由于前六年對孩子的終身發展非常重要，所以我們需要確保我們的學生的第一語言和第二語言能夠浸潤發展。

蘇州薈同學校投資16億

面積達12萬平方米

將于今年9月正式開學

作為其中的一員

和我們談談這所新學校

Mr. Josh：薈同幼兒園雖然在蘇州是新學校，但是和深圳同屬“一校多區”體系。蘇州的園長、課程總監、部分教師都是來自深圳幼兒園，積累了豐富的課程實踐。

薈同幼兒園屬于薈同K12體系的一部分，并同屬一個物理空間，與其他學部共享校內設施。學校由國際著名設計公司 Perkins Eastman傾力打造，擁有750座的百老匯級別演藝中心，黑匣子劇場，管弦樂排練室，兒童游泳池等，能讓孩子在這里盡情展示自己的閃光點。

幼兒園的整體空間結構為環繞中央室外庭院升起的正方形三層建筑。整個建筑的中心為室外游樂場，規劃有豐富的幼兒體育、游藝設備，并用一座富有趣味的室外大樓梯與各層內外相連——在每一層的孩子都能在走道的任何一個角落觀察到室外游樂場的活動，并隨時加入。

這種室內外的緊密連接進一步延伸到建筑的屋頂。建筑的屋頂花園由諸多不同類型的小花圃組成，它們既是生態的戶外景觀，也是孩子們自己動手培育蔬果、學習自然科學的最佳教學場所。

Huitong

Early Learning

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自然采光是環境中的亮點，幼兒在每間教室都能夠無障礙地觀察到其他重要的學習環境。園內寬敞的教室里，擁有多元化的探索區域以及大量能夠激發孩子思考和探索的開放性材料和零散部件，還配有獨立洗手間、水池和休息區。

室內選用安全環保的進口材料，如法國杰福的純天然環保亞麻地板，德國億力達地暖，日本大金新風系統，美國的安朗杰五金等，讓孩子能像在大自然中一樣舒適學習與探索。

我們通過創造豐富的區域以滿足幼兒多樣的興趣與探索需求，將教室與學校空間設計成充滿奇思妙想的地方。隨著時間的推移，教室環境會隨著幼兒的學習興趣變化而改變。

Huitong

我希望當我們的學生進入薈同學校教育之旅的下一階段時，我們的教師和家長都會為他們留下珍貴的淚水，回顧孩子們在幼兒園階段創造的記憶、建立的關系及體驗過的各種歡樂。