昆山小學(xué)生多動(dòng)在學(xué)校課堂坐不住注意力不集中學(xué)習(xí)不認(rèn)真不聽(tīng)昆山老師講課怎么辦
昆山小學(xué)生在學(xué)校課堂坐不住多動(dòng)、注意力不集中學(xué)習(xí)不認(rèn)真不聽(tīng)老師講課怎么辦山市璦特生兒童特教中心長(zhǎng)期招收：自閉癥、孤獨(dú)癥、多動(dòng)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、輕度智障、輕度腦癱、感統(tǒng)失調(diào)、注意力差、社交障礙、微信手機(jī)號(hào)：15371455662 朱老師，微信手機(jī)號(hào)：15306268207王老師，昆山校區(qū)：昆山柏陽(yáng)街22號(hào)、朝陽(yáng)大潤(rùn)發(fā)對(duì)面很多家長(zhǎng)其實(shí)是分不清自己家孩子是多動(dòng)癥還是頑皮的。不管是哪一種，都讓家長(zhǎng)感覺(jué)到很心累，但相比孩子淘氣頑皮來(lái)講，多動(dòng)癥更讓人傷神。曾有過(guò)一個(gè)孩子來(lái)看診，在家一直都是“破壞王”。沒(méi)有一刻能閑下來(lái)，看到什么破壞什么，親朋好友都懷疑是不是多動(dòng)癥。家長(zhǎng)帶孩子到我這里，經(jīng)過(guò)一系列檢查，孩子并不是多動(dòng)癥，只是成長(zhǎng)期的正常活動(dòng)，家長(zhǎng)也就瞬間放心了。如果孩子在某一段時(shí)間出現(xiàn)莫名其妙的躁動(dòng)，家長(zhǎng)不必心急，先仔細(xì)觀察，看這種情況是否持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間或愈來(lái)愈嚴(yán)重，再?zèng)Q定是否帶孩子看醫(yī)生。那么，一般出現(xiàn)哪些情況，需要懷疑是多動(dòng)癥呢？1.好動(dòng)，但體育成績(jī)并不好。孩子在成長(zhǎng)期活動(dòng)多很正常，家長(zhǎng)不用擔(dān)心，畢竟孩子也需要釋放自己旺盛的精力。但一個(gè)孩子如果在任何場(chǎng)合都處于不斷的活動(dòng)中，上課時(shí)不斷做小動(dòng)作，如搖頭晃腦、咬鉛筆，平時(shí)走路過(guò)快，沒(méi)有目的的亂跑，那家長(zhǎng)就要注意了。這類(lèi)孩子雖然好動(dòng)，但體育成績(jī)卻很差。2.行為異常。主要表現(xiàn)為蠻橫無(wú)理的霸道、肆無(wú)忌憚的說(shuō)謊，經(jīng)常逃學(xué)或者離家出走。反復(fù)出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤不能及時(shí)改正，很難融入到同學(xué)中。這些雖然表面上看不是多動(dòng)癥的癥狀，但其實(shí)是多動(dòng)癥很?chē)?yán)重的表現(xiàn)。多動(dòng)癥一般跟腦神經(jīng)傳遞、大腦損傷有關(guān)，這些表現(xiàn)恰恰是說(shuō)明了這些。3.注意力不能集中。在日常生活中根本不能集中注意力去完成一件事情，對(duì)家長(zhǎng)反復(fù)叮囑的事情難以完成，甚至無(wú)法自己完成任何一件事。即使面對(duì)自己喜歡的事情，也不能很好的完成。比如，對(duì)很感興趣的游戲和喜歡的動(dòng)畫(huà)片，也不能平靜地進(jìn)行。這些多動(dòng)癥的表現(xiàn)是不是跟家長(zhǎng)們想象的不一樣呢？家長(zhǎng)們可得長(zhǎng)點(diǎn)心了，別錯(cuò)過(guò)孩子最佳的治療時(shí)間，最后追悔莫及
