正常的教育：先理解教材，然后做題。做題是輔助理解知識現(xiàn)實(shí)的教育：你把所有的題目都刷一遍，可以考高分 ，雖然效率低，但是確定性高，對中等生有利，只是培養(yǎng)不了優(yōu)秀的學(xué)生

教材很重要，只是過于簡單而已。

上次聽教育專家講，現(xiàn)在的教材注重現(xiàn)象問題后看本質(zhì)，教材根本沒有深入探討本質(zhì)問題。所以學(xué)生但看教材根本沒辦法去了解本質(zhì)，只有等教師去講（但是有些教師講的不夠全面）才能學(xué)懂。所以現(xiàn)在教學(xué)學(xué)生遇到一個好老師才能學(xué)得好。所以現(xiàn)在在外面補(bǔ)課的學(xué)生多。 而我們以前的教材把本質(zhì)問題都羅列清楚了（包含各類公式）。所以以前的教材學(xué)生是可以自學(xué)的，根本不需要老師，老師水平低，只要學(xué)生理解力強(qiáng)，也能學(xué)好，根本不用去補(bǔ)課。

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我家小學(xué)都是用書的。老師不行啊。

以前聽說這個問題沒注意，后來讀了下孩子的教材發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的教材真的有問題，不注重章節(jié)前后思維邏輯連貫性，有些概念知識也不講了，考試卻還是考的。我這是粗略看一下看到的問題，如果細(xì)讀肯定會發(fā)現(xiàn)更多的問題。

另外聽到不少老師反饋現(xiàn)在的孩子解題能力不如以前的，原因是什么呢？

1.教育內(nèi)卷，孩子過早過多刷題?
2.忽略教材，孩子沒有經(jīng)歷最早的從閱讀中理解基本概念原理，循序漸進(jìn)的拓展，而是直接用講義的方式簡單暴力的進(jìn)入概念灌輸，解題技巧階段，沒有保護(hù)好孩子真正的學(xué)新知識的能力

3.因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品的泛濫，新一代智商下降了？