每個自閉癥孩子的情況都不同，需要訓練的內容也會有所側重，所以制定個性化訓練計劃是必要的。然而，自閉癥孩子的康復教育內容很多，要根據孩子的接受能力分階段進行，做訓練計劃也要循序漸進。同時，還要根據孩子掌握的程度對計劃進行調整。初級階段這個階段主要是建立基本學行為，如聽從指令和基本配合能力。對于剛被診斷或年齡在2歲左右的孩子，首先，要教會他的是如何配合我們，與我們建立關系。這個階段一般我們會教孩子一些簡單的指令跟從，比如說：坐好了、站起來、過來、抱抱、招招手等動作；同時，還可以教孩子玩簡單的木制拼圖，讓他學會收拾玩具。初級階段一般會用大概兩周到一個月的時間，給孩子建立一個上課的氣氛，熟悉上課的狀態，并且能夠在安靜的情緒下配合家長完成一些簡單的指令。中級階段這個階段的重點是基本學能力的建立，主要內容包括：語言和言語表達、動作模仿能力、視覺訓練、游戲和社交技能以及發音的跟從和糾正。這個階段是非常重要的，早期的、正確的專業干預可以為今后的學和預后發展打下良好基礎。但這些都是非常專業的、循序漸進的過程，需要專業人員和機構的持續支持。高級階段這個階段的重點是提高學品質和技能。在中級階段的基礎上，家長和老師可以逐漸增加難度和孩子自主學技能，結合孩子的興趣、能力和生活環境，讓孩子在語言認知方面掌握物品功能、外形和類別的知識，在語言方面開始與家長使用交流性語言，以及學小組上課的技巧。語言訓練：課程對象：2-6歲，語言發展遲緩、語言障礙、社交溝通障礙的孩子、無語言的孩子等。課程特色：根據兒童發展評估，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的方式，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學，以游戲、兒歌互動，提高孩子的語言理解、語言表達能力，增進孩子的社交游戲和人際互動技能。課程設置：55分鐘一節課，每周5課時，3個月課時為一期。課程內容：溝通能力訓練，語言理解和語言表達訓練，社交互動游戲。  招生對象：1.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）

            2.發育遲緩

            3.感統失調兒童

            4.口齒不清

            5.語言發育遲緩

            6.社交訓練

            7.生活自理

            8.音樂游戲

            9.手部精細

            10.幼小銜接

            11.注意力訓練

            12.多動癥

            13.行為矯正

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地址：昆山市長江南路666號利得國際1402室一、移動的物體是訓練眼神的最佳媒介

天上的飛機，空中的泡泡，地上滾動的小球，還有蜻蜓、蝴蝶等會飛的昆蟲……凡是在孩子視線范圍內可以移動的物體都是訓練眼神的最佳媒介。

室外開闊，孩子受干擾的因素相對較多，可以從室內相對封閉的環境開始訓練。

拿繩子綁住一個孩子熟悉喜歡的物品，在孩子眼前慢慢晃動提示孩子追視。慢慢地，孩子眼神的聚焦能力就會有所增強。此外，只要是室內的活物，都可以引導孩子去張望或打量,直到一個活動的物體孩子十有八九可以定睛去注視即是達標。這個時候就可以慢慢把訓練地點轉移到室外，室外的媒介更多也更好利用。

吹一個大泡泡，吹一連串大泡泡；滾動一個大球，滾動幾個大球；看一只蝴蝶飛舞，看一群蝴蝶飛舞……多讓孩子在大自然中見識各種事物，體驗各種樂趣。在多姿多彩的世界中，孩子的眼睛會本能地鎖定那些他們喜歡的東西，散發出光芒。這個時候你會發現，他們的眼神不再空洞和飄忽了。

總之，充分利用移動的物體進行眼神的聚焦訓練，一段時間后，孩子眼神的聚焦能力就能增強。