口部肌肉訓(xùn)練內(nèi)容：

    一、喂食

1．吃東西所用的肌肉與說(shuō)話所用的肌肉是一樣的，因此正確的喂食是一種口部肌肉訓(xùn)練方式。

2．調(diào)羹喂食——喂食時(shí)要把食物放進(jìn)側(cè)邊臼齒上，鼓勵(lì)孩子把舌頭向兩側(cè)移動(dòng)

①側(cè)置：打橫調(diào)羹喂進(jìn)嘴里 側(cè)置→反手側(cè)置 輪流

  練合唇，協(xié)助發(fā)m b p音

②前置：平常用法，調(diào)羹前端伸進(jìn)嘴里

  練圓唇，協(xié)助發(fā)u o音

③調(diào)羹啜飲：將放有食物的調(diào)羹置于雙唇之間（不是牙齒之間或舌頭上）向后吸吮

  練舌頭向后縮功能

3．叉子——更易于讓孩子把食物側(cè)置于臼齒上，選用手柄較粗大的叉子讓孩子橫握，左右手輪流，每次只叉一塊食物。

4．吸管治療

5．訓(xùn)練用杯子——用杯子比用吸管困難，因此訓(xùn)練時(shí)用的飲料要比吸管用飲料更容易吸引孩子，盡量不要放同一種飲料在杯子和吸管中，保持穩(wěn)定的坐姿。

6．固體食物咀嚼：當(dāng)孩子舌頭不會(huì)向兩側(cè)動(dòng)時(shí)，應(yīng)把食物放在大臼齒位置，以免孩子沒(méi)有咀嚼就吞下去。

注意：喂食時(shí)保證孩子頭向前傾，而不是向后。不要硬塞食物給孩子，否則孩子的頭部向后，易致防御性敏感。

亨那語(yǔ)言特教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一家為2-6歲有語(yǔ)言障礙、發(fā)育遲緩、自閉癥傾向的特殊兒童提供個(gè)性化的訓(xùn)練課程，包括口肌訓(xùn)練，發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練，語(yǔ)言理解和表達(dá)訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與情緒管理等等。孩子的成長(zhǎng)更多的不是在機(jī)構(gòu)課堂上短暫的訓(xùn)練，老師只是輔助加強(qiáng)的作用。大多數(shù)時(shí)間孩子是和父母在一起，所以家長(zhǎng)應(yīng)該具備一些專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能，這樣才能更有利于特殊兒童的訓(xùn)練和成長(zhǎng)。因此，我們中心為特殊兒童家長(zhǎng)提供專(zhuān)業(yè)的家庭訓(xùn)練項(xiàng)目和知識(shí)技能，以及心理咨詢(xún)輔導(dǎo)，讓課堂所學(xué)知識(shí)和技能泛化到日常生活中。和家長(zhǎng)一起幫助兒童從沒(méi)有聲音到有聲音，從不會(huì)說(shuō)話到會(huì)說(shuō)話，從口齒不清到說(shuō)話清晰流利，并且引導(dǎo)他們提高溝通和社交適應(yīng)能力。我們引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的兒童言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練方法和技術(shù)，以我們專(zhuān)注而專(zhuān)業(yè)的服務(wù)精神，顯著的訓(xùn)練成果，更好的服務(wù)家長(zhǎng)和特殊兒童。通過(guò)老師、家長(zhǎng)、孩子的共同努力，使這些特殊的孩子能順利融入普通學(xué)校的學(xué)生活。服務(wù)理念：用愛(ài)心呵護(hù)，用耐心啟迪，用專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能引導(dǎo)家長(zhǎng)，從而達(dá)到更好的引導(dǎo)特殊兒童的成長(zhǎng)，共同努力讓特殊兒童融入社會(huì)大家庭，共享社會(huì)文明成果。服務(wù)目標(biāo)：我們只是一群普通的搭橋者，我們的目標(biāo)：讓橋更寬、讓橋兩邊特殊的人更好的交流學(xué)，共同成長(zhǎng)。因此亨那的教師是通過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)后上崗，教育訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)豐富，在上海、北京、臺(tái)灣等每年參加專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)進(jìn)修和實(shí)踐，擁有相關(guān)培訓(xùn)資格證書(shū)。亨那辦學(xué)理念先進(jìn)，教育訓(xùn)練效果顯著，努力為特殊兒童的教育和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我們未必盡善盡美，但是我們一定盡心盡力！我們一直在路上，在努力服務(wù)好特殊兒童的路上，無(wú)論多崎嶇，勢(shì)必?zé)o往不懼！ 昆山亨那特教，本中心針對(duì)自閉癥、多動(dòng)癥、發(fā)育遲延、口腔問(wèn)題、語(yǔ)言問(wèn)題、感統(tǒng)問(wèn)題、精細(xì)問(wèn)題、注意力問(wèn)題等兒童進(jìn)行一對(duì)一訓(xùn)練，星期一至星期五每天兩個(gè)小時(shí)，節(jié)假日休息。針對(duì)兒童自身及家長(zhǎng)需求制定孩子上課時(shí)間。 2018年招生對(duì)象：           1.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）            2.發(fā)育遲緩            3.感統(tǒng)失調(diào)兒童            4.語(yǔ)言發(fā)育障礙            5.語(yǔ)言發(fā)育遲緩            6.社交訓(xùn)練            7.生活自理            8.音樂(lè)游戲            9.手部精細(xì)            10.幼小銜接            11.注意力訓(xùn)練            12.多動(dòng)癥            13.行為矯正 聯(lián)系電話：0512-57352378    15306268207QQ：2713524918  微信號(hào)：15306268207聯(lián)系人：趙老師地址：昆山市長(zhǎng)江南路666號(hào)利得國(guó)際1402室網(wǎng)址：[url][urlend1]