招生對象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子    課程特色：專業(yè)評估，找出根源問題，逐一擊破，針對性解決，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程，利用多感官訓(xùn)練工具，對敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進行服務(wù)訓(xùn)練；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法，訓(xùn)練孩子的觸覺、本體覺等，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況。     上課時間：周一到周五，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時間。    感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達到90%。感統(tǒng)失調(diào)會讓孩子學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)坐不住、易分心、好動、注意力不集中，抄寫閱讀跳行漏字等；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小、敏感、愛哭鬧；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒、身體軟、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué)習(xí)，家長越早引起重視，訓(xùn)練效果就越好！什么是感覺統(tǒng)合？    感覺統(tǒng)合是感覺的輸入、加工和反應(yīng)輸出的過程。運用眼睛、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺刺激，然后通過大腦和整個神經(jīng)系統(tǒng)對刺激信號進行分析，最后根據(jù)分析結(jié)果對感覺刺激做出反應(yīng)的過程就是感覺統(tǒng)合。 本機構(gòu)常年招生對象：1. 語言遲緩2. 口齒不清3. 發(fā)育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）5. 多動癥6. 聽力障礙7. 感統(tǒng)失調(diào)8. 社交訓(xùn)練9. 語言發(fā)育障礙啟智星特教中心開設(shè)的課程有1. 語言認知理解課2. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練3. 小組融合課4. 精細訓(xùn)練5. 游戲課6. 半日制課程7. 游戲小組課8. 暑假班9. 構(gòu)音課10.學(xué)業(yè)課（語文、數(shù)學(xué)等科目）同樣的環(huán)境下，呈現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)成果的差異就在于課堂知識的接收能力，也就是專注力的高低。因此，專注力對于孩子學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率的影響不容小覷。今天就給大家推薦一些家庭感統(tǒng)小游戲，有效提升孩子專注力。猜猜什么東西不見了鍛煉：注意力、觀察力、記憶力根據(jù)孩子注意力的情況，在桌上放置5樣玩具，讓孩子注意觀察桌上的玩具后閉上眼睛，然后拿掉一個玩具，讓孩子再睜開眼睛觀察，想想什么玩具沒有了。游戲時，也可以變換玩具擺放的位置，說出其中變化。大家來找茬鍛煉：注意力、記憶力、分類能力建議各位家長選擇圖片式的，而不是讓孩子直接在電子設(shè)備上玩。家長們也可根據(jù)自身的條件做。比如：媽媽身上換件衣服，看看孩子注意到?jīng)]有；家里固定的擺設(shè)換個位置，讓孩子看看哪里有變化等等；在日常生活中的一些即興小游戲就可以鍛煉到孩子的觀察力哦~梅花2在哪鍛煉：注意力、快速反應(yīng)能力取三張不同的牌，隨意排列于桌上，如從左到右依次放置，選取一張要記住的牌，讓孩子盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位置，然后，報出剛才牌的位子。如孩子猜對了，可兩人輪換做游戲。隨著能力的提高，還可增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度。口令游戲鍛煉：注意力、聽力、記憶力爸爸媽媽說一個口令，孩子按照口令做動作；可以增加難度，做相反動作；例如說：向前一步走，那孩子就向后一步退。也可爸媽說一個詞語或一串?dāng)?shù)字，孩子倒著說出來。例如爸爸說：開門大吉，孩子說：吉大門開；爸爸說：1894，孩子說：4981等，不斷激發(fā)孩子的積極性和興趣。孩子的專注力隨著年齡不斷提升，不斷地強化孩子的專注力能力，使之根深蒂固。游戲是孩子最喜歡的方式，在家長與孩子一次次的練習(xí)和互動中，不但能培養(yǎng)孩子的專注力，還能增強親子關(guān)系，對孩子的成長十分有益，多帶孩子做起。聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）   15162319712     QQ：1574573939 網(wǎng)址：[url][urlend6]地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室咨詢熱線：18361961770（微信同步）    15162319712