語言康復指南兒童語言康復的9個階段你家孩子是在第幾個階段呢？一起來看看吧01模仿肢體動作和口型模仿是學習的基礎，所以在訓練的過程中，要先去給孩子建立模仿意識。02模仿發音開始仿說想要孩子模仿我們的發音，首先，我們先要模仿孩子的“語言”，當孩子對我們的模仿感興趣了，我們就可以順勢讓孩子來模仿我們了。03學會主動命名，能夠理解并回答這是什么給孩子積累主動命名名詞、動詞的量，理解是前提，孩子只有全部理解了才能把這些變成自己的語言。04主動仿說，開啟主動學習，快速提高認知能力提升孩子的主動性，激發孩子主動學習的興趣，幫助孩子理解并積累詞匯，促進孩子主動說話。05一問一答，開啟語言的雙向交流功能，提高理解能力回應孩子的溝通，包括孩子的表情、聲音、動作等，雙向交流對孩子的智力開發至關重要。06主動提問，學習類型從被動變為主動孩子在問問題的時候，通過家長的回答，這些問題會讓孩子有大量的認知提高。孩子在問問題的時候會從被動學習變為主動學習。07適應其他人的語言表達方式，回應和理解能力開始接近正常孩子能夠適應周圍的環境，發現與各種人溝通對話中的不同之處，提升自己的理解能力。08會接話、插話，能和別人正常聊天交互式溝通是一個代表性階段，孩子開始理解并能夠思考別人話語的意思，能夠與人形成交流。09孩子在社交中逐漸的提高了心智水平，對外界的應對能力恰當自如孩子各項能力趨于正常，能夠更好地回歸家庭，回歸校園，回歸社會。

  課程對象：2-8歲，沒有聲音，不會發音，或發音錯誤，口齒不清的孩子。

  課程特色：口肌訓練教程，觸覺構音訓練，將口部感覺、口部肌肉運動、構音練習有系統有層次地結合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓練，教會家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運動失調問題，解決語音語調障礙，使孩子口齒清晰，言語能力得到提高。

  課程設置：一對一，每個課時50分鐘，每周5次，3個月為一個周期。

  課程內容：口部感覺與運動練習，呼吸發聲共鳴訓練，構音訓練。

  課程對象：2-8歲，語言發展遲緩，社交溝通障礙的孩子

  課程特色：根據兒童發展評估，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的方式，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學，以游戲、兒歌互動，提高孩子的語言理解、語言表達能力，增進孩子的社交游戲和人際互動技能。

  課程設置：50分鐘一節課，每周5課時，3個月課時為一期。

  課程內容：溝通能力訓練，語言理解和語言表達訓練，社交互動游戲。

  我們的孩子不愿與人目光交流，不愿跟小朋友玩，不會假扮游戲，經常會無緣無故發脾氣……這些都是社交能力障礙的表現。怎樣來改善孩子的社交行為呢？引進美國RDI（兒童社交能力發展干預）的理念和課程大綱，結合兒童心理特點和特殊兒童社交能力和情緒管理訓練的經驗，專門針對社會交往能力不足、情緒自控能力較弱的學前兒童，推出此課程。

本中心專業為2－10歲廣泛性發育障礙兒童提供康復訓練服務！長期招收:

         1.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）

            2.發育遲緩

            3.感統失調兒童

            4.語言發育障礙

            5.語言發育遲緩

            6.社交訓練

            7.生活自理

            8.音樂游戲

            9.手部精細

            10.幼小銜接

            11.注意力訓練

            12.多動癥

     咨詢電話：18361961770  15162319712   咨詢老師：趙老師網址：[url][urlend4]

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