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      [教育]昆山發(fā)育遲緩寶寶沒(méi)有語(yǔ)言怎么辦 昆山語(yǔ)緩小朋友課程訓(xùn)練 
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美女離線璦特生特教
		
      
		
      

      
	
      
		
	
      

      




      級(jí)別: 論壇商家
      

      

      
	
      
		
      發(fā)帖
      1909
      
		
      昆幣
      3872 枚
      
	
      
	

      
		
      
	      		
	


		
      

      
	只看樓主
	使用道具
	電梯直達(dá)

      
樓主  發(fā)表于: 2018-01-10
, 來(lái)自:江蘇省0==
                    
      





      



		

		

		
      

      
 

      感覺統(tǒng)合在親子互動(dòng)中發(fā)展
      感覺統(tǒng)合，是最基本，最基礎(chǔ)的教育訓(xùn)練方法。兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中，必須首先在感覺運(yùn)動(dòng)方面成長(zhǎng)，比如，他和母親之間有一種互動(dòng)，這是基本的感覺運(yùn)動(dòng)。而有些孩子，在此有所障礙。

      一個(gè)孩子在媽媽懷里，應(yīng)是自然的放松地在媽媽身上，若是“下墜”的感覺，他就特別“沉”特別“重”。這樣的孩子一般睡覺的時(shí)間也特別多。還有的孩子在發(fā)育中，沒(méi)有經(jīng)過(guò)爬的階段就直接走了。
      也有的孩子剛會(huì)走就直接跑，叫他時(shí)，不會(huì)偷看。這些孩子都是在出生后，自我刺激特別少。正常孩子，會(huì)自己玩，而上述孩子則很長(zhǎng)時(shí)間處于睡眠狀態(tài)，他們很少哭，帶起來(lái)不費(fèi)勁，這樣不哭不鬧的孩子，家長(zhǎng)會(huì)常常忽略他。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)孩子哭鬧時(shí)，媽媽會(huì)走過(guò)來(lái)，抱起他，拍一拍，并問(wèn)：“你怎么了？”于是，他獲得很多有益的刺激。
      這些“抱”“拍”“搖”“晃”“問(wèn)”等動(dòng)作及語(yǔ)言給予孩子各種刺激，刺激會(huì)傳到大腦，利于培養(yǎng)兒童的運(yùn)動(dòng)感覺。如“晃一晃”，會(huì)讓他學(xué)保持一種姿勢(shì)；“往上拋”會(huì)讓他身體一下子緊張，等等。
      所以，如果這種孩子這些運(yùn)動(dòng)特別少，就會(huì)對(duì)自己的身體認(rèn)識(shí)不到，感覺不到，有時(shí)去抱他，他會(huì)躲開。這種狀態(tài)是感覺統(tǒng)合失調(diào)，發(fā)育不好。

      亨那語(yǔ)言特教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一家為2-6歲有語(yǔ)言障礙、發(fā)育遲緩、自閉癥傾向的特殊兒童提供個(gè)性化的訓(xùn)練課程，包括口肌訓(xùn)練，發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練，語(yǔ)言理解和表達(dá)訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與情緒管理等等。孩子的成長(zhǎng)更多的不是在機(jī)構(gòu)課堂上短暫的訓(xùn)練，老師只是輔助加強(qiáng)的作用。 大多數(shù)時(shí)間孩子是和父母在一起，所以家長(zhǎng)應(yīng)該具備一些專業(yè)的知識(shí)技能，這樣才能更有利于特殊兒童的訓(xùn)練和成長(zhǎng)。因此，我們中心為特殊兒童家長(zhǎng)提供專業(yè)的家庭訓(xùn)練項(xiàng)目和知識(shí)技能，以及心理咨詢輔導(dǎo)，讓課堂所學(xué)知識(shí)和技能泛化到日常生活中。和家長(zhǎng)一起幫助兒童從沒(méi)有聲音到有聲音，從不會(huì)說(shuō)話到會(huì)說(shuō)話，從口齒不清到說(shuō)話清晰流利，并且引導(dǎo)他們提高溝通和社交適應(yīng)能力。我們引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的兒童言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練方法和技術(shù)，以我們專注而專業(yè)的服務(wù)精神，顯著的訓(xùn)練成果，更好的服務(wù)家長(zhǎng)和特殊兒童。通過(guò)老師、家長(zhǎng)、孩子的共同努力，使這些特殊的孩子能順利融入普通學(xué)校的學(xué)生活。
      服務(wù)理念：用愛心呵護(hù)，用耐心啟迪，用專業(yè)知識(shí)技能引導(dǎo)家長(zhǎng)，從而達(dá)到更好的引導(dǎo)特殊兒童的成長(zhǎng)，共同努力讓特殊兒童融入社會(huì)大家庭，共享社會(huì)文明成果。
      服務(wù)目標(biāo)：我們只是一群普通的搭橋者，我們的目標(biāo)：讓橋更寬、讓橋兩邊特殊的人更好的交流學(xué)，共同成長(zhǎng)。因此亨那的教師均是正規(guī)師范院校畢業(yè)，取得教師資格證，通過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)后上崗， 教育訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)豐富，在上海、廣州、北京、臺(tái)灣等每年參加專業(yè)的培訓(xùn)進(jìn)修實(shí)踐，擁有相關(guān)培訓(xùn)資格證書。亨那辦學(xué)理念先進(jìn)，教育訓(xùn)練效果顯著，努力為特殊兒童的教育和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
      我們未必盡善盡美，但是我們一定盡心盡力！我們一直在路上，在努力服務(wù)好特殊兒童的路上，無(wú)論多崎嶇，勢(shì)必?zé)o往不懼！
      課程對(duì)象：2-6歲，語(yǔ)言發(fā)展遲緩，社交溝通障礙的孩子
      課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評(píng)估，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃，以一對(duì)一的方式，由語(yǔ)言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué)，以游戲、兒歌互動(dòng)，提高孩子的語(yǔ)言理解、語(yǔ)言表達(dá)能力，增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能。
      咨詢電話：0512-57352378  153 0626 8207（微信）
      聯(lián)系人： 趙老師
      地址：昆山市利得國(guó)際主樓1402室

       
      


      

		
      



                      		
            
      
            
      
                
	
      










		
      

		
      
		
      
		
      










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