昆山亨那特教是針對自閉癥、發(fā)育遲緩、語緩、感統(tǒng)失調(diào)、語言發(fā)育障礙、多動等訓(xùn)練的康復(fù)機構(gòu)，目前我們開設(shè)的課程有個訓(xùn)課、感統(tǒng)課、融合課。
昆山亨那特教，本中心針對自閉癥、多動癥、發(fā)育遲延、口腔問題、語言問題、感統(tǒng)問題、精細問題、注意力問題等兒童進行一對一訓(xùn)練，星期一至星期五每天兩個小時，節(jié)假日休息。針對兒童自身及家長需求制定孩子上課時間。
言語治療：課程對象：2-6歲，沒有聲音，不會發(fā)音，或發(fā)音錯誤，口齒不清的孩子。
課程特色：口肌訓(xùn)練教程，觸覺構(gòu)音訓(xùn)練，將口部感覺、口部肌肉運動、構(gòu)音練有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓(xùn)練，教會家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題，解決語音語調(diào)障礙，使孩子口齒清晰，言語能力得到提高。
課程設(shè)置：一對一，每個課時55分鐘，每周5次，3個月為一個周期。
課程內(nèi)容：口部感覺與運動練，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練，構(gòu)音訓(xùn)練。
游戲：
1.吹泡泡
吹泡泡的游戲可以訓(xùn)練孩子的多種能力。先由家長吹出單個單個的泡泡讓孩子注視，這個過程可以訓(xùn)練孩子的
數(shù)數(shù)能力。家長也可以單個泡泡和多個泡泡交替吹出，讓孩子辨別“多”和“少”的概念；家長還可以與孩子
輪流吹出泡泡，訓(xùn)練孩子游戲輪流等待的意識……孩子都喜歡泡泡，在整個游戲過程中，孩子的眼睛會自然而
然地追隨著泡泡，眼神的追視能力會經(jīng)由這個游戲得以加強。
2、訓(xùn)練孩子的聯(lián)合注意能力
對于正常孩子而言，家長在孩子面前指著一個玩具，孩子往往會順著大人的手勢與眼神去看。不僅如此，還會
再扭過臉來回看大人，從而發(fā)生眼神的交流。這個能力叫做“聯(lián)合注意能力”。自閉娃的這種眼神交流能力普
遍缺失�？梢赃@樣訓(xùn)練：家長用手指著一件孩子感興趣的物品，同時語言提示，以引起孩子的注意。要求孩子
在看了這件物品后再與家長有眼光的接觸。只有在孩子與家長有眼光的接觸后，才能把這件物品拿給孩子，同
時給予獎勵。否則就將這個玩具收起來一會。
3、善用“圖優(yōu)效應(yīng)”
色彩豐富的圖片是訓(xùn)練孩子眼神聚焦的好辦法，同時也能吸引孩子的專注力。每天安排10-15分鐘，讓孩子一
張張卡片進行辨認，孩子眼神的聚焦能力會得以改善。生活中還有很多訓(xùn)練的機會：飛機從天空飛過，指導(dǎo)孩
子眼睛追視飛機；遠處，爸爸或媽媽慢慢向孩子走過來，引導(dǎo)孩子辨認；把孩子喜歡的玩具藏在一堆物品中讓
孩子尋找……眼神能力是童子功。特別是低幼自閉娃，我們要盡快幫助孩子打好這個基礎(chǔ)。
2018年招生對象： 1.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）
2.發(fā)育遲緩 3.感統(tǒng)失調(diào)兒童
4.語言發(fā)育障礙 5.語言發(fā)育遲緩
6.社交訓(xùn)練 7.生活自理
8.音樂游戲 9.手部精細
10.幼小銜接 11.注意力訓(xùn)練
12.多動癥 13.行為矯正
昆山亨那特教是針對自閉癥、發(fā)育遲緩、語緩、感統(tǒng)失調(diào)、語言發(fā)育障礙、多動等訓(xùn)練的康復(fù)機構(gòu)，目前我們開設(shè)的課程有個訓(xùn)課、感統(tǒng)課、融合課。
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