兒童生長發育遲緩的治療原則
首先通過病史、體格和化驗檢查，根據詳細的資料和化驗結果，綜合分析，判斷引起兒童矮小的原因，最后確定治療原則。原因不同，處理方法也不同： 1、營養不足：應合理營養、全面均衡飲食，培養良好的飲食慣，促進食欲等。
2、全身疾病引起的矮小：應積極治療原發疾病。
3、家族性矮小和體質性生長發育遲緩：通過各種調養，充分發揮生長潛力，可酌情使用生長激素。
4、精神因素引起：改善生活環境，使兒童得到精神上的安慰和生活上的照顧
5、先天性遺傳、代謝性疾病：根據情況進行特殊治療。
6、甲低、垂體性侏儒、先天性卵巢發育不全、小于胎齡兒、特發性矮小等應對癥治療
招生對象：
1.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）
2.發育遲緩
3.感統失調兒童
4.語言發育障礙
5.語言發育遲緩
6.社交訓練
7.生活自理
8.音樂游戲
9.手部精細
10.幼小銜接
11.注意力訓練
12.多動癥
13.行為矯正
孩子為什么會出現問題行為
常見的產生問題行為的情形有如下幾種：
這樣做達到目的最有效
問題行為常常是小朋友得到想要的東西最有效的方法，甚至是唯一的方法。比如哭鬧就特別容易引起家長的關注，進而滿足孩子的需求。
技能不足內心受挫
孩子的能力達不到特定的要求時就很容易出現問題行為。比如沒有語言的孩子會常常因為無法交流而產生情緒問題。
不當的教育方式逼出問題行為
家長很容易出現的一種情況就是：覺得孩子狀態不錯，就不斷疊加任務，隨著孩子的配合動機逐漸降低，各種問題就出現了，這時家長才拿出孩子喜歡的東西來，進一步引誘配合，殊不知，此時家長強化的恰恰就是孩子出現的負向行為。長此以往，孩子的問題行為就會生硬硬地被逼出來了。
家長別做問題行為的制造者：
我們做家長的，往往會因為心不甘，為了在有限的時間內教孩子更多的東西，而選擇不及時使用強化物，非要等到孩子不耐煩、不配合了，才被逼無奈地亮出強化物。這樣的方式長期看來不僅效率低下，而且這不是在教孩子，是在活生生地制造和強化問題行為。
d. 管理興于問題而止于問題行為
我們看見孩子的問題總想去管，但是管的時候孩子出現了問題行為，我們發現管不了了，不知道該怎么辦了，就只好停止了、妥協了。這種情況下，我們其實就是在放火，而非滅火。
那么出現問題行為到底該怎么做呢？
家庭里常見的方法包括：講道理、忽視、體罰……到底哪種才比較有效呢？先聲明一點，無論如何，打孩子一定是不好的，除了簡單易操作、家長能出氣外，真正對問題行為干預是沒有意義的。
其實，哪種方法有效，不能簡單地評判，一定要根據問題行為的功能來進行分析。
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