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      [活動(dòng)]昆山發(fā)育遲緩報(bào)名學(xué)習(xí) 昆山寶寶愛(ài)說(shuō)話(huà)語(yǔ)言訓(xùn)練  昆山亨那發(fā)育遲緩課程報(bào)名 [復(fù)制鏈接]

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      美女離線(xiàn)璦特生特教
      級(jí)別: 論壇商家
      發(fā)帖
      1909
      昆幣
      3872 枚
      只看樓主 使用道具 電梯直達(dá)
      樓主  發(fā)表于: 2018-05-18 , 來(lái)自:江蘇省0==

       1、師資情況
         本中心均是相關(guān)專(zhuān)業(yè)的特教老師,有自閉癥康復(fù)資格證書(shū),個(gè)案經(jīng)驗(yàn)豐富,每年都會(huì)參加上海、北京、廣州、臺(tái)灣等地的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)進(jìn)修和實(shí)踐,倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起學(xué),希望家長(zhǎng)能密切的配合老師,多給孩子提供鍛煉的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)的生活泛化輔助在孩子的康復(fù)訓(xùn)練中發(fā)揮正向作用,而不是越幫越忙。無(wú)論是老師還是家長(zhǎng),我們的共同目標(biāo)是一致的,那就是能讓孩子通過(guò)我們的干預(yù)訓(xùn)練能融入正常生活。
        2、教學(xué)特色
        (1)語(yǔ)言訓(xùn)練:
        亨那教育是專(zhuān)門(mén)針對(duì)2-6歲特殊兒童進(jìn)行綜合能力和語(yǔ)言能力提升的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。對(duì)各類(lèi)原因形成的語(yǔ)言障礙、社交障礙、發(fā)育遲緩、語(yǔ)言發(fā)育緩慢、感統(tǒng)失調(diào)等均有顯著的康復(fù)效果,得到了很多家長(zhǎng)的認(rèn)可與好評(píng)。
        (2)訓(xùn)練孩子 培育家長(zhǎng):
        授孩子以魚(yú),解決孩子突出問(wèn)題、培養(yǎng)孩子基礎(chǔ)能力,讓孩子快速提升。
        授家長(zhǎng)以漁,增強(qiáng)家長(zhǎng)心理建設(shè)和專(zhuān)業(yè)學(xué),有方法、有計(jì)劃、有預(yù)期的為孩子進(jìn)行長(zhǎng)期支持,實(shí)現(xiàn)身心解放。
      專(zhuān)業(yè)自閉癥課程干預(yù),發(fā)票可以報(bào)銷(xiāo)。
        自閉癥是一類(lèi)有著明確神經(jīng)生物學(xué)異常基礎(chǔ)的、以社會(huì)交往障礙為核心表現(xiàn)的發(fā)育行為疾病,不是心理疾病。患自閉癥的兒童或成人,存在社會(huì)交往障礙的同時(shí),也往往表現(xiàn)出不同程度的語(yǔ)言交流障礙和不同類(lèi)型的狹隘興趣和重復(fù)刻板行為,這些特征嚴(yán)重影響了患者正常的人際交往、社會(huì)適應(yīng)以及家庭、學(xué)、生活自理能力,如果不能夠及時(shí)給予科學(xué)干預(yù),多數(shù)或者成年后不具有獨(dú)立生活學(xué)和工作能力,成為家庭和社會(huì)的沉重負(fù)和負(fù)擔(dān),給父母和家庭帶來(lái)了無(wú)盡的精神、心理和時(shí)間、經(jīng)濟(jì)上的痛苦和折磨。
      語(yǔ)言訓(xùn)練:課程對(duì)象:2-6歲,語(yǔ)言發(fā)展遲緩、語(yǔ)言障礙、社交溝通障礙的孩子、無(wú)語(yǔ)言的孩子等。
      課程特色:根據(jù)兒童發(fā)展評(píng)估,制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃,以一對(duì)一的方式,由語(yǔ)言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué),以游戲、兒歌互動(dòng),提高孩子的語(yǔ)言理解、語(yǔ)言表達(dá)能力,增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能。
      課程設(shè)置:55分鐘一節(jié)課,每周5課時(shí),3個(gè)月課時(shí)為一期。
      課程內(nèi)容:溝通能力訓(xùn)練,語(yǔ)言理解和語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練,社交互動(dòng)游戲。
      社交訓(xùn)練 我們的孩子不愿與人目光交流,不愿跟小朋友玩,不會(huì)假扮游戲,經(jīng)常會(huì)無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣……這些都是社交能力障礙的表現(xiàn)。怎樣來(lái)改善孩子的社交行為呢?
      亨那引進(jìn)美國(guó)RDI(兒童社交能力發(fā)展干預(yù))的理念和課程大綱,結(jié)合兒童心理特點(diǎn)和特殊兒童社交能力和情緒管理訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)門(mén)針對(duì)社會(huì)交往能力不足、情緒自控能力較弱的學(xué)前兒童,推出此課程。
      課程介紹:
      1、一對(duì)一個(gè)訓(xùn)課
      2、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課
      3、發(fā)音不清 流口水干預(yù)
      4、多動(dòng)癥,學(xué)障礙康復(fù)
      5、手部小肌肉運(yùn)動(dòng)精細(xì)課程
      6、發(fā)育遲緩
      7、認(rèn)知理解提高訓(xùn)練
      8、問(wèn)題行為矯正
      9、生活自理能力訓(xùn)練等課程。

      聯(lián)系電話(huà):0512-57352378    15306268207
      QQ:2713524918  
      微信號(hào):15306268207
      聯(lián)系人:趙老師
      地址:昆山市長(zhǎng)江南路666號(hào)利得國(guó)際1402室
      網(wǎng)址:[url][urlend1]
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