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      [教育]昆山孩子感統(tǒng)失調(diào)沒有社交怎么辦 昆山言語訓(xùn)練中心  昆山孩子不說話到哪里訓(xùn)練 [復(fù)制鏈接]

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      美女離線璦特生特教
      級(jí)別: 論壇商家
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      昆幣
      3872 枚
      只看樓主 使用道具 電梯直達(dá)
      樓主  發(fā)表于: 2018-06-07 , 來自:江蘇省0==
         很多家長糾結(jié)孩子兩歲、三歲還是不會(huì)說話怎么辦?專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),語言康復(fù)機(jī)構(gòu),語言訓(xùn)練中心,專業(yè)自閉癥訓(xùn)練中心。

      語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有哪些?
      1)    過了說話的年齡仍不說話。
      (2)    說話晚或很晚。
      (3)    開始說話后,比別的孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯。
      (4)    雖然會(huì)說話,語言技能較低。
      (5)    語言應(yīng)用,詞匯和語法應(yīng)用均低于同齡兒童。
      (6)    只會(huì)用單詞交流不會(huì)用句子表達(dá)。
      (7)    交流技能低。
      (8)    回答問題反應(yīng)差。
      (9)    語言理解困難和遵循指令困難。
      每個(gè)自閉癥孩子的情況都不同,需要訓(xùn)練的內(nèi)容也會(huì)有所側(cè)重,所以制定個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃是必要的。然而,自閉癥孩子的康復(fù)教育內(nèi)容很多,要根據(jù)孩子的接受能力分階段進(jìn)行,做訓(xùn)練計(jì)劃也要循序漸進(jìn)。同時(shí),還要根據(jù)孩子掌握的程度對計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。
      初級(jí)階段
      這個(gè)階段主要是建立基本學(xué)行為,如聽從指令和基本配合能力。
      對于剛被診斷或年齡在2歲左右的孩子,首先,要教會(huì)他的是如何配合我們,與我們建立關(guān)系。
      這個(gè)階段一般我們會(huì)教孩子一些簡單的指令跟從,比如說:坐好了、站起來、過來、抱抱、招招手等動(dòng)作;同時(shí),還可以教孩子玩簡單的木制拼圖,讓他學(xué)會(huì)收拾玩具。初級(jí)階段一般會(huì)用大概兩周到一個(gè)月的時(shí)間,給孩子建立一個(gè)上課的氣氛,熟悉上課的狀態(tài),并且能夠在安靜的情緒下配合家長完成一些簡單的指令。
      中級(jí)階段
      這個(gè)階段的重點(diǎn)是基本學(xué)能力的建立,主要內(nèi)容包括:語言和言語表達(dá)、動(dòng)作模仿能力、視覺訓(xùn)練、游戲和社交技能以及發(fā)音的跟從和糾正。
      這個(gè)階段是非常重要的,早期的、正確的專業(yè)干預(yù)可以為今后的學(xué)和預(yù)后發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。但這些都是非常專業(yè)的、循序漸進(jìn)的過程,需要專業(yè)人員和機(jī)構(gòu)的持續(xù)支持。
      高級(jí)階段
      這個(gè)階段的重點(diǎn)是提高學(xué)品質(zhì)和技能。在中級(jí)階段的基礎(chǔ)上,家長和老師可以逐漸增加難度和孩子自主學(xué)技能,結(jié)合孩子的興趣、能力和生活環(huán)境,讓孩子在語言認(rèn)知方面掌握物品功能、外形和類別的知識(shí),在語言方面開始與家長使用交流性語言,以及學(xué)小組上課的技巧。
      學(xué)前階段
      學(xué)前階段是孩子建立生活能力和為學(xué)預(yù)備技能的重要階段,首先要幫助孩子學(xué)會(huì)基本生活技能,減少依賴和干擾行為,為獨(dú)立生活能力的建立打下良好基礎(chǔ),通過科學(xué)的干預(yù),這個(gè)階段的孩子在詞匯、語言、社交上都有一定的累計(jì),家長可以開始讓孩子學(xué)認(rèn)字、寫字和數(shù)學(xué)方面的知識(shí),但一定要遵從評(píng)估、興趣和自主的原則,認(rèn)知教育不是學(xué)前康復(fù)教育的重點(diǎn)。
      孩子的每一個(gè)進(jìn)步都意義非凡,即使是一點(diǎn)點(diǎn)的小進(jìn)步,希望家長們都能看到此種的可貴。
      兒童言語發(fā)展 不會(huì)說話說話晚發(fā)音不清口肌障礙口吃感覺統(tǒng)合失調(diào)不會(huì)咀嚼膽小流口水ADHD(多動(dòng)癥,過度活躍)社交行為障礙學(xué)障礙邏輯障礙注意力缺陷
      兒童言語服務(wù) 自閉癥發(fā)育遲緩聽障腭裂術(shù)后唐氏癥腦癱遺傳代謝病

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