孩子經(jīng)常自言自語怎么辦?
答：首先，我們都要記住，不關(guān)注外界，喜歡自己玩，自言自語都是大部分[url][urlend4]孩子都有的特點(diǎn)。我們可以教他們，幫助他們改變這些特點(diǎn)，但是不能要求他們達(dá)到像我們(沒有孤獨(dú)癥的人)一樣交流。
關(guān)于 “自言自語”， 有時(shí)候這被看作是個(gè)好的特征，因?yàn)檫@證明孩子至少具有說話的能力。你可以試試打斷他的自言自語，轉(zhuǎn)移話題，問他一些問題，并鼓勵(lì)他使用語言與你進(jìn)行交流。 而且，由于你知道孩子會(huì)說話，你可以對(duì)他進(jìn)行一些系統(tǒng)的語言指導(dǎo)，比如指認(rèn)和表達(dá)物體的名字，回答問題。最重要的是，一定要對(duì)使用得當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行強(qiáng)化。
如果孩子回答了你的問題，可以給他少許食物作為獎(jiǎng)勵(lì)， 也可以給予大量的口頭贊揚(yáng)。如果孩子自言自語的時(shí)間很短，而且不影響他接受外部刺激，那么，允許他這么做應(yīng)該問題不大。當(dāng)然，如果孩子自言自語的時(shí)間較長，并影響到日常生活，那就要立即給予干預(yù)。
自言自語的問題在于，這一行為表明孩子的注意力只在自己身上，他并沒有關(guān)注到外界的人，事件或刺激。總而言之，關(guān)鍵是要與孩子多接觸，盡量找事情給他做，別讓他閑下來，要讓他多參與外部世界的活動(dòng)。
至于不理解語言，一定要從最基本的語言開始。比如，讓他指認(rèn)物品，指認(rèn)圖片(比如，桌子上放一個(gè)蘋果，一本書，問：指給我看，哪個(gè)是書?或者讓他“把書給我”)。除了教他認(rèn)識(shí)物品以外，也可以叫他聽從簡單的一步指令。比如“站起來”，“開燈”，“拍手”，“坐下”從最簡單的(坐下，站起來)到難一點(diǎn)的(去開門)都可以教。通過這個(gè)方法慢慢教他理解語言的意思。
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