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樓主 發表于: 2018-12-04
, 來自:江蘇省0==
3-4歲兒童智能發展特點三四歲的孩子，伴隨著身體協調性與靈活性的發展，生活自理能力提高，他們會自己吃飯，會自己穿簡單的衣服，會自己洗臉刷牙，這意味著，他們已經開始能夠適應幼兒園的集體生活了。不過，這個時期的孩子，其行為受情緒的支配作用還是很大，他們的情緒還是很不穩定，容易沖動，容易因為小事哭鬧，特別依戀父母和老師。當然，在幼兒園老師的啟發下，他也會逐漸學會站在他人立場上思考問題，會同情，關心和安慰他人。他的語言發展也非常快，他會掌握大量詞匯，可以基本實現與大人的無障礙交流。語言能力發展 三到四歲是孩子語言發展的飛躍期，此時他基本已經掌握了母語的全部語音，詞匯量增加的非常之快，可以用簡單的語言和家長或同伴實現無障礙交流。只不過由于大腦前庭功能的發展還不夠成熟，他還沒有達到想到就能立刻說出的程度，所以在敘述時還不怎么流暢，有時還會出現斷斷續續，語序顛倒，甚至口吃的情況。 運動能力發展 大運動：三四歲的孩子，大腦對身體的控制能力更強，基本動作已經比較自如。此時是他時刻都處在一種學運動技巧的狀態，他愛模仿，很容易從別人身上學到自己想學的動作。他還喜歡重復同一個動作，不怕失敗，不怕摔跤，做錯了也不怕被嘲笑。換言之，只要家長正確引導，他必能學會非常多的運動技能。精細動作：此時，雖然孩子的手部肌肉還未發展起來，但他的雙手協調性卻已經有了較大的發展，他已經具備了基本的動手能力，開始學會自己動手去做一些事情。 情緒與社會性發展 三四歲的孩子，情緒波動還是比較大，容易激動，容易因為小事哭鬧，或與其他小朋友發生爭吵。而且十分依戀父母和老師，需要通過親人的微笑、擁抱和撫摸等獲得內心的安全感。他還學會了共情，學會了站在別人立場上思考，可以和別人感同身受，會在父母和老師的啟發下，安慰、關懷和幫助他人。不過對于別人的意見和情感也反應敏感，尤其當收到批評時，容易害羞和難為情。 認知能力發展 隨著大腦中樞神經系統的發展，以及生活范圍的擴大，三歲多的孩子已經認知了很多事物。比如，他在操作擺弄物品的時候，已經能夠認識各種形狀的變化，能夠分辨出不同的聲音，擁有上下左右的方向感，會口頭數出1-10的數字（不過還不能口手一致）。昆山亨那特教中心 亨那特教干預中心是一家專為2-10歲有語言障礙、發育遲緩、自閉癥傾向、多動、聽障等的特殊兒童提供個性化的訓練課程，包括口肌訓練，發音誘導訓練，語言理解和表達訓練、感覺統合訓練、精細、社交與情緒管理等等。和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音，從不會說話到會說話，從口齒不清到說話清晰流利。服務理念：用愛心呵護，用耐心啟迪，用專業知識技能引導家長。聯系電話：0512-36600817 15371455662
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