眼神的接觸（包含注視、凝視等），對于專注與學(xué)非常重要。同時也是大眾公認(rèn)的語言行為之一。
一、不論是跟孩子玩耍，還是跟孩子講話，都盡可能和孩子的眼睛保持同一水平線。你可能不得不常常調(diào)整你的身體姿態(tài)跟孩子的眼睛保持同一水平，甚至需要蹲下跟孩子說話。
二、把孩子感興趣的東西放在他的眼前，問問他是否想要這個東西。孩子可能會在你提問和回答的期間看著這個東西，從而跟你保持短暫的眼神接觸。立即把你手上的東西拿給他作為強(qiáng)化。在日常生活中存在大量這樣的機(jī)會，只要安排得當(dāng)，無需專門訓(xùn)練。比如，在孩子吃零食的時候，你手拿一塊餅干遞給他，你只需要把餅干拿到與眼睛齊高的水平，并問他是否喜歡。同理你也可以利用給孩子遞玩具，紙巾，圖書，餐具等機(jī)會來練。滿足孩子需求的自然強(qiáng)化對孩子最為有效。
三、當(dāng)孩子已經(jīng)能夠能夠跟你保持短暫的眼神接觸以后，你就可以增加提問或者評價的內(nèi)容和長度。比如，“你想吃點(diǎn)心嗎”？，“餅干味道不錯，是嗎？”或者“你想不想玩玩具汽車？”，“是什么顏色的車” ？你所要做的就是在你給他這些東西以前，逐漸引導(dǎo)他眼神接觸的時間保持得稍長一點(diǎn)，然后演變成較長對話。“你想要汽車玩嗎？你想要這個汽車嗎？它是什么顏色的？可以給我形容一下嗎？ ”，“我喜歡紅色吉普車。你最喜歡什么樣的車？ ”
四、每當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子在談話中看著你，你一定要朝他微笑并贊揚(yáng)他。你的贊賞和夸張的表情也可以吸引孩子的注意力，通過你的態(tài)度和情緒讓他了解自己行為的力量。當(dāng)孩子對你提出任何要求的時候，不要立即反應(yīng)。哪怕只是一瞬間的眼神接觸，也一定要等到他看著你以后再隨即應(yīng)答。
五、跟你的配偶和其他家庭成員都約定應(yīng)先從眼神接觸開始交談，避免彼此之間不看對象的對話方式和隔空喊話的慣。六、可以采用多種多樣，生動有趣的游戲形式練，比如讓孩子在你面部化妝涂唇，跟孩子一起吹泡泡等。但一定不要去強(qiáng)迫孩子，用手去搬他的頭，或者不斷提醒他說“看著我”。強(qiáng)迫只能帶給孩子糟糕的感受，而口頭提示幾乎不可能弱化。這樣做的結(jié)果只會適得其反。
教導(dǎo)孩子保持眼神接觸可能需要經(jīng)年累月的功夫，所以最好在生活點(diǎn)滴中時時處處加以注意，并且持之以恒！
璦特生特教中心
昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利性社會服務(wù)組織機(jī)構(gòu)，針對自閉癥[孤獨(dú)癥]兒童開展的專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業(yè)務(wù)主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會。機(jī)構(gòu)致力于為自閉癥（孤獨(dú)癥）、多動癥、語言發(fā)育落后、感覺統(tǒng)合失調(diào)、聽力障礙、智力落后、發(fā)育遲緩、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實(shí)施綜合測評和康復(fù)訓(xùn)練。
蘇州市昆山市玉山鎮(zhèn)中華園路850號四季商城3樓031室 0512-36600817/15371455662/15306268207
課程介紹:
1. 語言遲緩
2. 口齒不清
3. 發(fā)育遲緩
4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）
5. 多動癥
6. 聽力障礙
7. 感統(tǒng)失調(diào)
8. 社交訓(xùn)練
9.語言發(fā)育障礙
自閉癥 語言發(fā)育遲緩 發(fā)育遲緩 感統(tǒng)合失調(diào) 多動癥 注意力不集中
地址：昆山市中華園路850號四季商城3樓31（32）室
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