當(dāng)孩子到達(dá)一定年齡之后，就會(huì)產(chǎn)生社會(huì)交往的需求，對于某些特殊的孩子來說也是如此，社會(huì)交往能力在孩子的整個(gè)人生歷程中都是非常重要的一部分，但自閉癥兒童普遍存在社會(huì)交往障礙，那么在讓他們進(jìn)行集體社交時(shí)應(yīng)該注意些什么呢？
1 .在小組中一般發(fā)展兒童和自閉癥兒童的技能水平應(yīng)該是相似的。選擇的一般發(fā)展同伴應(yīng)該是在社交上熟練的、有能力的、順從的、樂意參與的、可以定期長時(shí)間參加項(xiàng)目的、能夠模仿模范的。
2 .在活動(dòng)中選擇的活動(dòng)應(yīng)該包含一般發(fā)展兒童和自閉癥兒童兩組的興趣和愛好，以確保兩組的高動(dòng)機(jī)。
3 .對一般發(fā)展兒童教學(xué)如何引起自閉癥兒童的注意力，如何促進(jìn)分享、提供幫助和感情、示范恰當(dāng)?shù)挠螒蚣寄埽瑤椭M織游戲活動(dòng)。
4. 在訓(xùn)練結(jié)束后，讓兩組孩子在有一定支持的家庭活動(dòng)中進(jìn)行互動(dòng)，讓自閉癥孩子可以在相對舒適的環(huán)境中練新得的技能。
5. 小組的指導(dǎo)員應(yīng)該使用提示和反饋來促進(jìn)互動(dòng)的進(jìn)行。
6. 確保技能的訓(xùn)練涵蓋多個(gè)場景，涵蓋多個(gè)同伴，以增加孩子頻繁使用技能的可能性。
啟智星兒童康復(fù)中心是由昆山市殘聯(lián)主管，經(jīng)昆山市民政局批準(zhǔn)的民辦非企業(yè)單位。本中心為自閉癥傾向、語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動(dòng)癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評估、康復(fù)訓(xùn)練、早期教育和支持，以全面協(xié)助孩子解決在生活、學(xué)和發(fā)展上的困難。我們老師都是經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，良好的專業(yè)技能和素養(yǎng)，秉承著以孩子為本和服務(wù)質(zhì)量至上的原則，采用應(yīng)用行為分析(ABA)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI)、思維訓(xùn)練、音樂治療等訓(xùn)練方法科學(xué)結(jié)合的康復(fù)模式，通過專業(yè)努力，幫助孩子取得更大的進(jìn)步讓孩子能順利的融入大環(huán)境。
中心宗旨：用愛心和耐心，以及專業(yè)的知識技能，成為引導(dǎo)孩子前進(jìn)的燈塔。
本機(jī)構(gòu)常年招生對象：
1. 語言遲緩
2. 口齒不清
3. 發(fā)育遲緩
4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）
5. 多動(dòng)癥
6. 聽力障礙
7. 感統(tǒng)失調(diào)
8. 社交訓(xùn)練
9. 語言發(fā)育障礙
啟智星特教中心開設(shè)的課程有
1. 語言認(rèn)知訓(xùn)
2. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
3. 小組融合課
4. 精細(xì)訓(xùn)練
5. 游戲課
聯(lián)系人：趙老師
聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）15162319712
地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
[ 此帖被啟智星特教在2023-07-19 13:42重新編輯 ]
