在相應(yīng)的年齡如果有以下情況則需提高警惕~年齡
[如有以下問(wèn)題需要注意
0-2個(gè)月
對(duì)移動(dòng)的東西不關(guān)注
不對(duì)別人微笑
2-4個(gè)月
對(duì)聲音沒(méi)有回應(yīng)
不對(duì)別人微笑
不會(huì)自發(fā)發(fā)出類似“a”、“i”的元音
4-6個(gè)月
對(duì)周圍的聲音沒(méi)有反應(yīng)
不會(huì)自發(fā)地發(fā)出簡(jiǎn)單的元音（“a”“o”）
不會(huì)叫也不會(huì)笑
6-9個(gè)月
無(wú)法發(fā)出“mamama”或者“bababa”的音
不應(yīng)名
無(wú)法認(rèn)出周圍熟悉的人
不會(huì)看向你指的地方
9-12月
說(shuō)不出 “爸爸”或者“媽媽”這樣簡(jiǎn)單的詞
不會(huì)指物
不會(huì)揮手或者搖頭這樣的肢體語(yǔ)言
12-18月
不會(huì)指物給別人看
不會(huì)模仿
不會(huì)學(xué)新的詞語(yǔ)
詞匯量少于6個(gè)左右
不關(guān)注看護(hù)者的離開(kāi)或者回來(lái)
18月-2歲
不會(huì)說(shuō)兩個(gè)字的短語(yǔ)，例如：喝牛奶
不會(huì)模仿別人的語(yǔ)言
聽(tīng)不懂簡(jiǎn)單的指令
2-3歲
流口水或者說(shuō)話不清晰
說(shuō)不出完整的句子
聽(tīng)不懂簡(jiǎn)單的指令
沒(méi)有眼神交流
忽視其他小朋友的存在或者對(duì)除家人以外的外人無(wú)回應(yīng)
不會(huì)復(fù)述他喜歡的故事
不會(huì)回應(yīng)三步指令
不理解“一樣的”和“不一樣的”
不會(huì)正確的使用“我”和“你”
說(shuō)話不清晰
4-5歲
不回應(yīng)他人，或者只是表面回應(yīng)他人
說(shuō)不出自己的名字
不會(huì)使用過(guò)去式
無(wú)法描述自己做過(guò)什么和自己的感
啟智星兒童康復(fù)中心是由昆山市殘聯(lián)主管，經(jīng)昆山市民政局批準(zhǔn)的民辦非企業(yè)單位。本中心為自閉癥傾向、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動(dòng)癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評(píng)估、康復(fù)訓(xùn)練、早期教育和支持，以全面協(xié)助孩子解決在生活、學(xué)和發(fā)展上的困難。我們老師都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，良好的專業(yè)技能和素養(yǎng)，秉承著以孩子為本和服務(wù)質(zhì)量至上的原則，采用應(yīng)用行為分析(ABA)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI)、思維訓(xùn)練、音樂(lè)治療等訓(xùn)練方法科學(xué)結(jié)合的康復(fù)模式，通過(guò)專業(yè)努力，幫助孩子取得更大的進(jìn)步讓孩子能順利的融入大環(huán)境。
中心宗旨：用愛(ài)心和耐心，以及專業(yè)的知識(shí)技能，成為引導(dǎo)孩子前進(jìn)的燈塔。
本機(jī)構(gòu)常年招生對(duì)象：
1. 語(yǔ)言遲緩
2. 口齒不清
3. 發(fā)育遲緩
4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）
5. 多動(dòng)癥
6. 聽(tīng)力障礙
7. 感統(tǒng)失調(diào)
8. 社交訓(xùn)練
9. 語(yǔ)言發(fā)育障礙
啟智星特教中心開(kāi)設(shè)的課程有
1. 語(yǔ)言認(rèn)知訓(xùn)
2. 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練
3. 小組融合課
4. 精細(xì)訓(xùn)練
5. 游戲課
6. 半日制課程
7.游戲小組課
聯(lián)系人：趙老師
聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）15162319712
地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室
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