剛剛出生的寶寶，每天只能躺在床上，他們也并不閑著，有的寶寶會把床板踢得咚咚響，只要他醒著，他會一直踢下去。隨著一天天地成長，寶寶在不知不覺中會自己翻身了，再過幾個月，他能坐起來了，然后，會爬，會站，會走，然后，他跑起來了……哪些動作發(fā)育屬于大動作？這些大動作是怎樣逐漸發(fā)展起來的？
哪些動作屬于大動作？
嬰幼兒的大動作通常包括翻身、坐立、爬行、走、跑、跳、鉆、投、拋、攀等，而且，人的一生都離不開大運動，孩子上幼兒園后，將學(xué)拍球與跳繩、跳彈簧床，使個體在生活空間中的動作更為精密與敏捷，通過這些訓(xùn)練，兒童能在手、眼、腳的配合與協(xié)調(diào)方面大為加強，在動作的速度、方向、力量與變化等方面，也會更加成熟。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
一、什么是感覺統(tǒng)合？
感覺統(tǒng)合是感覺的輸入、加工和反應(yīng)輸出的過程。運用眼睛、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺刺激，然后通過大腦和整個神經(jīng)系統(tǒng)對刺激信號進(jìn)行分析，最后根據(jù)分析結(jié)果對感覺刺激做出反應(yīng)的過程就是感覺統(tǒng)合。
二、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%。感統(tǒng)失調(diào)會讓孩子學(xué)方面出現(xiàn)坐不住、易分心、好動、注意力不集中，抄寫閱讀跳行漏字等；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小、敏感、愛哭鬧；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒、身體軟、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué)，家長越早引起重視，訓(xùn)練效果就越好！
三、招生對象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子
四、課程特色：專業(yè)評估，找出根源問題，逐一擊破，針對性解決，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程，利用多感官訓(xùn)練工具，對敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法，訓(xùn)練孩子的觸覺、本體覺等，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況。
五、上課時間：周一到周五，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時間。
大動作發(fā)展遲緩的不利影響
大動作落后的孩子，常常對左右方位弄不清楚，保持身體平衡困難，他們動作不靈活，經(jīng)常碰傷自己，有的孩子都上小學(xué)高年級了，可還是不會跳繩，拍球時越拍越低，或者接球時不能用雙手正確把球接住，而是用手抱球。這些孩子通常不愛參加集體活動，有時還愛發(fā)脾氣，動手打人。這些孩子學(xué)新的動作很困難，不愛上體育課，不能模仿在別人看來是很簡單的動作，小時候做操時就比別人落后。
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