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樓主 發表于: 2020-12-07
, 來自:江蘇省0==
感覺統合失調可分為：視覺，嗅覺，聽覺，觸覺，感知覺，前庭覺，和本體覺，研究表明現代兒童有10%-30%的兒童存在不同程度的好動，分心，任性，暴躁，拖拉等現象，這往往不是一般的教育所能解釋的問題，而是兒童大腦發育的過程中某些功能不協調導致主要表現有：1.視聽語言障礙2.前庭覺及身體運動協調障礙3.性格/情感障礙4.觸覺防御障礙，主要為觸覺的過分防御與過度遲鈍5.認知障礙昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利性社會服務組織機構，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業的康復訓練機構，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業務主管單位是昆山市殘疾人聯合會。機構致力于為自閉癥（孤獨癥）、多動癥、語言發育落后、感覺統合失調、聽力障礙、智力落后、發育遲緩、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復訓練聯系人：毛老師聯系電話：15371455662 19951156509 15306268207電話：0512-36600817地址：蘇州市昆山市玉山鎮中華園路850號四季商城3樓031室 感覺統合是指大腦和身體相互協調的學過程。指機體在環境內有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 （視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，（包括：解釋、比較、增強、抑制、聯系、統一），并作出適應性反應的能力，簡稱“感統”。感覺統合訓練是研究人類行為、情緒、學校及動作反應與中樞神經系統之間的科學。課程對象：2-8歲兒童家長，孩子情緒不穩定、多動、動作發展不良、人際交往差、學障礙、言語發育障礙等。課程目標：調節兒童感覺訊息處理能力，促進感覺統合發展，有利于兒童的言語能力提高，情緒平穩，注意力集中，運動協調能力得到加強。課程特色：專業評估測試，老師與兒童一對一，以兒童喜愛的游戲運動形式，利用游戲有效地刺激和促進兒童大腦的整合發展，讓兒童快樂地學成長 
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