[教育]昆山感統訓練機構昆山孩子感統失調怎么辦昆山孩子注意力不好特別調皮應該怎么辦 [復制鏈接]
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美女離線璦特生特教

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樓主發表于: 2020-12-07 , 來自:江蘇省

感覺統合失調可分為：視覺，嗅覺，聽覺，觸覺，感知覺，前庭覺，和本體覺，研究表明現代兒童有10%-30%的兒童存在不同程度的好動，分心，任性，暴躁，拖拉等現象，這往往不是一般的教育所能解釋的問題，而是兒童大腦發育的過程中某些功能不協調導致
主要表現有：1.視聽語言障礙2.前庭覺及身體運動協調障礙3.性格/情感障礙4.觸覺防御障礙，主要為觸覺的過分防御與過度遲鈍5.認知障礙
昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利性社會服務組織機構，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業的康復訓練機構，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業務主管單位是昆山市殘疾人聯合會。機構致力于為自閉癥（孤獨癥）、多動癥、語言發育落后、感覺統合失調、聽力障礙、智力落后、發育遲緩、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復訓練
聯系人：毛老師
聯系電話：15371455662 19951156509 15306268207
電話：0512-36600817
地址：蘇州市昆山市玉山鎮中華園路850號四季商城3樓031室
感覺統合是指大腦和身體相互協調的學過程。指機體在環境內有效利用自己的感官，以不同的感覺通路（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，（包括：解釋、比較、增強、抑制、聯系、統一），并作出適應性反應的能力，簡稱“感統”。
感覺統合訓練是研究人類行為、情緒、學校及動作反應與中樞神經系統之間的科學。
課程對象：
2-8歲兒童家長，孩子情緒不穩定、多動、動作發展不良、人際交往差、學障礙、言語發育障礙等。
課程目標：
調節兒童感覺訊息處理能力，促進感覺統合發展，有利于兒童的言語能力提高，情緒平穩，注意力集中，運動協調能力得到加強。
課程特色：
專業評估測試，老師與兒童一對一，以兒童喜愛的游戲運動形式，利用游戲有效地刺激和促進兒童大腦的整合發展，讓兒童快樂地學成長