[教育]昆山小孩子感統(tǒng)失調(diào)專業(yè)機(jī)構(gòu) 昆山專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu) 昆山感統(tǒng)統(tǒng)合訓(xùn)練中心 [復(fù)制鏈接]

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案例分享

美美一出生就是老人幫著帶，老人心疼美美，總是怕她受傷，一直都舍不得讓她在地上爬，美美后來(lái)1歲多了還不會(huì)走路，三四歲時(shí)候發(fā)現(xiàn)美美注意力不集中，身體很不協(xié)調(diào)，經(jīng)常左右不分，語(yǔ)言能力發(fā)展的也不好。

在幼兒園經(jīng)常發(fā)呆走神，老師反饋美美運(yùn)動(dòng)能力和身體協(xié)調(diào)也不好，家長(zhǎng)很著急，但是不知道如何提升。

美美的表現(xiàn)是感覺(jué)系統(tǒng)中前庭系統(tǒng)失調(diào)所造成的，是比較典型的前庭失調(diào)的表現(xiàn)，孩子過(guò)早行走并不利于孩子發(fā)展，爬行少、運(yùn)動(dòng)少的孩子更容易出現(xiàn)前庭失調(diào)問(wèn)題。

俗話說(shuō)的三翻、六坐、七爬、九發(fā)牙，就是指孩子的成長(zhǎng)敏感期表現(xiàn)。其中爬行是孩子的身體第一次遇到較強(qiáng)烈的雙側(cè)肢體刺激。

這個(gè)刺激能夠促進(jìn)大腦皮層中心溝的形成，并促進(jìn)大腦雙側(cè)功能區(qū)的分化完成，腦部各功能區(qū)才能專責(zé)化， 孩子的身體因此能得到大腦更明確的指令，孩子爬行時(shí)間一定不要低于500小時(shí)，盡量爬滿800小時(shí)。      

  精細(xì)訓(xùn)練

一．什么是精細(xì)運(yùn)動(dòng)？

所謂精細(xì)運(yùn)動(dòng) 就是手的抓握，手眼協(xié)調(diào)能力。是個(gè)體主要憑借手以及手指等部位的小肌肉或小肌群的運(yùn)動(dòng)，在感知覺(jué)、注意等心理活動(dòng)的配合下完成特定任務(wù)的能力。手部精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力是日常生活活動(dòng)的基礎(chǔ)，也是評(píng)價(jià)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟度的一個(gè)重要指標(biāo)。中國(guó)古話說(shuō)的“心靈手巧”就是這個(gè)意思。

二．課程內(nèi)容

   通過(guò)夾物訓(xùn)練、穿珠子訓(xùn)練、捏橡皮泥訓(xùn)練、撕扯搓揉訓(xùn)練、插孔訓(xùn)練、涂色、剪紙、折紙、畫(huà)線、畫(huà)圓形和弧形訓(xùn)練、學(xué)寫(xiě)漢字的訓(xùn)練等方式，促進(jìn)孩子的手部發(fā)展，加強(qiáng)孩子手部小肌肉群的控制能力。

三．課程方式

一對(duì)一、一對(duì)二小組協(xié)作等方式

四、上課時(shí)間

周一到周五，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間。

     發(fā)育遲緩中醫(yī)辨證治療：

     .肝腎虧虛：發(fā)育遲緩，坐、立、行走、牙齒的發(fā)育均遲于同齡孩子，頸項(xiàng)萎軟，天柱骨倒，舌淡，苔薄，脈細(xì)軟。滋補(bǔ)肝腎。

    .心脾兩虛：語(yǔ)言遲鈍，智力低下，四肢萎軟，口角流涎，咀嚼吮吸無(wú)力，頭發(fā)生長(zhǎng)遲緩，肌肉松弛，納食欠佳，舌淡苔少，脈細(xì)。補(bǔ)益心脾。

    根據(jù)患者或家屬反饋，遵醫(yī)囑用藥后改善恢復(fù)都挺不錯(cuò)的。中醫(yī)中藥全國(guó)各地都有，沒(méi)有最好的藥物,只有最會(huì)用藥的醫(yī)生。醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn),來(lái)自于不斷的治療。如果你家孩子訓(xùn)練很多年一直沒(méi)有好的改善突破，可以試試“祛癱醒腦方子”治療挺好的。

聯(lián)系人：趙老師

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