孩子被診斷出自閉癥后，家長無需過度悲觀，但一定不可大意。一位自閉癥專家表示:“我們堅(jiān)持捍衛(wèi)特殊兒童與眾不同的權(quán)利，但也強(qiáng)調(diào)對(duì)能 力障礙兒童的全面認(rèn)識(shí)和幫助，目標(biāo)是要讓所有孩子都得到最佳結(jié)果。”自閉癥孩子出現(xiàn)一些早期癥狀之后若能及時(shí)補(bǔ)救，家長帶孩子做科學(xué)的干預(yù)訓(xùn)練，保證一定的強(qiáng)度并持之以恒，會(huì)有很好的康復(fù)效果。
從病里角度講，自閉癥是無法治愈的。自閉癥是神經(jīng)系統(tǒng)共濟(jì)失調(diào)，廣泛性發(fā)育障礙。所謂障礙就是這部分功能缺失或者缺損了。自閉癥孩子缺損的部分是以社交為核心障礙的部分，這部分缺損是看不見的隱形的神經(jīng)系統(tǒng)部分，它就像盲人缺失了眼睛功能，聾人缺失了耳朵聽的功能，肢體殘障缺失了手或腳一樣，不管是盲人、聾啞人還是肢體殘障人士，他們?nèi)睋p的部分不會(huì)因?yàn)榭祻?fù)訓(xùn)練而重新長上新的眼睛、耳朵和肢體，但是可以在如助聽器、假肢等輔助下基本完成感知聲音和輔助行走的功能。同理，自閉癥缺損的部分雖然是我們看不見的神經(jīng)系統(tǒng)故障，但是原理一樣，自閉癥人士缺損的核心部分也是無法重新長出來的，從這個(gè)角度講自閉癥目前是無法通過藥物、手術(shù)等治療手段治愈的。
但是，我們通過科學(xué)系統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練，許多孩子尤其是將近一半智力正�；蛘呤軗p不大的孩子，可以在認(rèn)知理解、經(jīng)驗(yàn)等協(xié)助下，獲得社交功能，孩子其它能力如運(yùn)動(dòng)、精細(xì)、語言等隨著社交能力提升，重新建立起模仿和互動(dòng)能力，模仿和互動(dòng)是人學(xué)的方式，那么孩子在模仿和互動(dòng)中獲得能力進(jìn)步，隨著孩子各方面能力越來越強(qiáng)，特別是針對(duì)性系統(tǒng)性思維訓(xùn)練后，孩子認(rèn)知上的理性邏輯思維分析推理彌補(bǔ)需要靠先天性的直覺社交的不足，獲得功能的補(bǔ)償。
因此，從功能補(bǔ)償上講，越來越多的自閉癥認(rèn)識(shí)通過科學(xué)系統(tǒng)干預(yù)，特別是早年的系統(tǒng)干預(yù)，自閉癥恢復(fù)和融入社會(huì)普通環(huán)境的程度越來越高，況且半數(shù)自閉癥患兒智力在正常范圍內(nèi)的，成年后的自閉癥相當(dāng)一部分可以實(shí)現(xiàn)生活自理，少數(shù)可以完成輔助性自立，成為有社會(huì)價(jià)值的有尊嚴(yán)的獨(dú)立的人
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