昆山啟智星兒童康復(fù)中心招生簡章啟智星兒童康復(fù)中心是一家為2-8歲有語言障礙、發(fā)育遲緩、自閉癥傾向的特殊兒童提供個性化的訓(xùn)練課程，包括口肌訓(xùn)練，發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練，語言理解和表達訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與情緒管理等等。孩子的成長更多的不是在機構(gòu)課堂上短暫的訓(xùn)練，老師只是輔助加強的作用。大多數(shù)時間孩子是和父母在一起，所以家長應(yīng)該具備一些專業(yè)的知識技能，這樣才能更有利于特殊兒童的訓(xùn)練和成長。因此，我們中心為特殊兒童家長提供專業(yè)的家庭訓(xùn)練項目和知識技能，以及心理咨詢輔導(dǎo)，讓課堂所學(xué)知識和技能泛化到日常生活中。和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音，從不會說話到會說話，從口齒不清到說話清晰流利，并且引導(dǎo)他們提高溝通和社交適應(yīng)能力。
我們課程如下：言語治療：
課程對象：2-8歲，沒有聲音，不會發(fā)音，或發(fā)音錯誤，口齒不清的孩子。
課程特色：口肌訓(xùn)練教程，觸覺構(gòu)音訓(xùn)練，將口部感覺、口部肌肉運動、構(gòu)音練有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓(xùn)練，教會家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題，解決語音語調(diào)障礙，使孩子口齒清晰，言語能力得到提高。
課程設(shè)置：一對一，每個課時50分鐘，每周5次，3個月為一個周期。
課程內(nèi)容：口部感覺與運動練，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練，構(gòu)音訓(xùn)練。語言訓(xùn)練
課程對象：2-8歲，語言發(fā)展遲緩，社交溝通障礙的孩子
課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估，制定個性化的訓(xùn)練目標和計劃，以一對一的方式，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進行桌面教學(xué)，以游戲、兒歌互動，提高孩子的語言理解、語言表達能力，增進孩子的社交游戲和人際互動技能。
課程設(shè)置：50分鐘一節(jié)課，每周5課時，3個月課時為一期。
課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練，語言理解和語言表達訓(xùn)練，社交互動游戲。社交小組訓(xùn)練
我們的孩子不愿與人目光交流，不愿跟小朋友玩，不會假扮游戲，經(jīng)常會無緣無故發(fā)脾氣……這些都是社交能力障礙的表現(xiàn)。怎樣來改善孩子的社交行為呢？引進美國RDI（兒童社交能力發(fā)展干預(yù)）的理念和課程大綱，結(jié)合兒童心理特點和特殊兒童社交能力和情緒管理訓(xùn)練的經(jīng)驗，專門針對社會交往能力不足、情緒自控能力較弱的學(xué)前兒童，推出此課程。 語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有哪些？
1) 過了說話的年齡仍不說話。
(2) 說話晚或很晚。
(3) 開始說話后，比別的孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯。
(4) 雖然會說話，語言技能較低。
(5) 語言應(yīng)用，詞匯和語法應(yīng)用均低于同齡兒童。
(6) 只會用單詞交流不會用句子表達。
(7) 交流技能低。
(8) 回答問題反應(yīng)差。
(9) 語言理解困難和遵循指令困難。
聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室 發(fā)展協(xié)調(diào)障礙指動作表現(xiàn)不協(xié)調(diào)，笨拙的動作特征影響日常生活表現(xiàn)，而且這樣的動作表現(xiàn)并非由智力異常、神經(jīng)、骨骼和感官知覺所致。
發(fā)展不協(xié)調(diào)表現(xiàn)動作慢、精細動作控制不佳，本體覺及運動覺功能差，而經(jīng)常仰賴視覺的線索。 發(fā)展協(xié)調(diào)障礙表現(xiàn)1. 粗大動作低張力和不成熟的平衡反應(yīng)，造成動作不協(xié)調(diào)。2. 精細動作手部動作不協(xié)調(diào)3. 心理社會 情緒和行為問題。 具體表現(xiàn)：1. 穿衣服動作慢（無法在站姿下，維持身體平衡穿褲子）.2. 單腳或雙腳跳能力差。（不會跳跳繩）3. 走路易跌倒。4. 寫字困難（寫字速度和握筆姿勢有問題）5. 餐具的使用能力差（不會使用筷子夾取食物，食物易灑落）6. 綁鞋帶、扣紐扣效率差。7. 低自信、低自尊。（因動作不協(xié)調(diào)參與活動受限）8. 學(xué)校適應(yīng)性差。（逃避體能活動、書寫困難） [attachment=5881643]
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