|
|
樓主 發(fā)表于: 2021-01-26
, 來(lái)自:江蘇省0==
感覺統(tǒng)合是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)過程，是指機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 （視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對(duì)其信息進(jìn)行加工處理，（包括：解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力，簡(jiǎn)稱“感統(tǒng)”。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是以游戲的形式給予兒童前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸壓以及多種感官的刺激，針對(duì)大腦對(duì)外界信息處理不良的問題進(jìn)行矯正，促進(jìn)腦內(nèi)神經(jīng)細(xì)胞的成熟，使神經(jīng)細(xì)胞間形成通路，促進(jìn)神經(jīng)功能的發(fā)展，從而達(dá)到治療的目的。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練不只是一種生理上的功能訓(xùn)練，而是協(xié)調(diào)心理、大腦和軀體三者之間相互關(guān)系的訓(xùn)練。兒童在訓(xùn)練中，促進(jìn)感覺系統(tǒng)的發(fā)育，增強(qiáng)自信心和自我控制能力。在游戲中，感覺到自己對(duì)軀體的控制，增強(qiáng)感覺信息的輸入，尤其是前庭刺激的輸入，促進(jìn)感知覺的協(xié)調(diào)，進(jìn)而達(dá)到改善腦功能的目的。常用的幾種方法： 1.針對(duì)前庭功能失調(diào)的訓(xùn)練 （1） 坐在吊網(wǎng)內(nèi)左右前后旋轉(zhuǎn)擺動(dòng)； （2） 仰臥、俯臥在大籠球上滾動(dòng)，保持身體的平衡 （3） 站立在平衡臺(tái)上接拋球或拍球； （4） 坐在獨(dú)角椅上保持身體平衡； （5） 坐在羊角球上跳躍； （6） 站在蹦蹦床上跳躍； （7） 走平衡臺(tái)或直線行走； （8） 拍球、運(yùn)球行走； （9） 跳繩、騎自行車；（10）蕩秋千、攀爬繩架、在草地上翻滾。 2.針對(duì)觸覺過敏的訓(xùn)練 （1）用各種不同質(zhì)地的毛刷、干布摩擦刺激手指、掌 心、軀干、四肢的皮膚； （2）毛巾游戲，用大毛巾把孩子裹起來(lái)，讓他在毛巾 中滾動(dòng)，刺激身體的不同部位； （3）讓孩子身體靠墻，或用兩個(gè)墊子把孩子擠壓在中 間，從輕到重?cái)D壓身體的不同部位； （4）用梳子梳頭，用吹風(fēng)機(jī)（冷熱）吹動(dòng)全身不同部 位； （5）玩橡皮泥、濕面粉及泥巴，訓(xùn)練手指的肌肉；（6）穿越彩色山洞、四肢爬行、翻滾； （7）在浴缸內(nèi)做沐浴游戲； （8）在大自然環(huán)境中學(xué)游泳； （9）仰臥或俯臥在墊子上，用帶刺籠球進(jìn)行全身不同 部位的擠壓按摩； （10）球池運(yùn)動(dòng)，讓孩子模仿開汽車、跳躍等姿勢(shì)。3.針對(duì)本體感覺的訓(xùn)練 （1）頭部和四肢彎曲、伸展、左右擺動(dòng)、上下 擺動(dòng)； （2）舉起、提起、背起重物行走或上下樓梯； （3）俯臥撐以及抓住雙手，拉起身體； （4）伸展擴(kuò)胸器； （5）腳踏車或滑板車及前沖滑板運(yùn)動(dòng)； （6）四肢趴在地上，用手支撐；趴地推球； （7）跳蹦蹦床，單腳跳、兔子跳、單腳站立； （8）辨別自己身體的上下、左右、前后方位； （9）閉眼觸摸，指認(rèn)身體的不同部位；聯(lián)系人：毛老師，，，電話：15371455662 19951156509 15306268207 微信：hn1163803572地址：蘇州市昆山市玉山鎮(zhèn)中華園路850號(hào)四季商城3樓031室公交：2 ,3,6,11,27,29,52,124,205,210A,410,416,132當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象，要及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，孩子的感統(tǒng)最佳干預(yù)時(shí)間是12歲以前，6歲以前是孩子的黃金干預(yù)時(shí)期。  
|
論壇首頁(yè)>論壇導(dǎo)航>昆山商情>昆山寶寶感統(tǒng)失調(diào)干預(yù) 昆山寶寶感統(tǒng)失調(diào)動(dòng)作不協(xié)調(diào) 昆山寶寶感統(tǒng) ..
