如何操作零錯誤教學法？ 一套完整的零錯誤教學流程為：試探—指令（“0”秒延遲輔助）—指令（“2”秒延遲輔助）—轉換已掌握能力（“2”秒延遲輔助）—指令（“2”秒延遲輔助）。
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試探
發布一個指令，比如拿著一個蘋果問孩子“這是什么？”孩子不會才教。
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指令
孩子不認識，那么再重新發布指令“這是什么？”，在孩子回答之前馬上說“蘋果”，孩子跟著家長說”蘋果“，家長對其進行少許強化（語言鼓勵）。
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指令
指著蘋果問孩子“這是什么？”，延遲兩秒給予語言輔助“蘋果”，孩子跟著家長說“蘋果”，家長對其進行最大強化（給零食或玩具）。每次只給孩子一個選項、一個物品、一個動作指令，他就不可能出錯。當然，到這里還沒有結束。
4
轉換已掌握能力
接下來家長再次提問：”這是什么？“這期間孩子能準確說出“蘋果”，那么我們可以換個孩子已掌握的簡單內容進行“干擾”一下。當然，如果孩子回答錯誤，那么此時家長應立即糾正錯誤“不對”，結束當前回合，回到第二步重新發布指令。
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指令
如果上一步孩子回答正確，經過前一步的“干擾”過后，家長再次試探提問“這是什么？，孩子能準確回答“蘋果”，證明孩子已經掌握這個內容，家長對其進行最大強化。
啟智星特教中心開設的課程有
1. 語言認知理解課
2. 感覺統合訓練
3. 小組融合課
4. 精細訓練
5. 游戲課
6. 半日制課程
7.游戲小組課
聯系人：趙老師聯系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮綠地大道255弄1號樓203-204室 父母可以如何協助孩子訓練視知覺呢？
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拍氣球父母可以準備一顆大小適中的氣球給孩子，不要去限制孩子應該要怎么＂玩＂這顆氣球，盡可能的讓孩子自由發揮，唯一的規定是氣球不可以掉在地板上。因此，在拍氣球的過程中，孩子的目光必須緊緊追隨著氣球，這樣才能始氣球不會落地，而因為在這過程中，孩子必須專注才能緊跟著氣球跑，無形之中孩子的專注力也能提升。
一開始若是孩子還不太熟悉拍氣球這個游戲，父母可以先準備較大的氣球，待孩子熟悉且也能把氣球拍的很熟練后，就可以換上較小的氣球，并且劃分區域，規定孩子不弄超出這個區域，一點一滴的提升孩子的視知覺能力。
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閱讀時使用尺或色紙協助常有許多父母很是困惱孩子在閱讀是總是不斷地跳行，想改善這樣的情況，首先，父母可以尋找字體較大且文字較少的書籍，如：繪本或是學齡前的故事書等等，并在孩子閱讀時，拿一把尺或遮住非閱讀中的文字，讓孩子一行一行的慢慢看，慢慢地提升孩子的視知覺能力。03
拼圖在拼圖的過程中，孩子必須知道那一塊拼圖要拚在什么地方，這個過程中考驗著孩子的視覺記憶力、視覺空間、視覺辨識等等的能力，對于視知覺能力較差的孩子，父母可以先從較為簡單的拼圖開始，并適當的引導孩子這些拼圖要拼在哪個地方。
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