現代人普遍存有“社交恐懼”，比如選擇性回避或是隱藏自己的性格，或者像《刺猬的優雅》電影中的荷妮一樣，用刺筑起自己的城堡，待著自己的城堡里一個人安逸自在。那么對于自閉癥兒童來說，喜歡待在自己的小世界也屬于社交恐懼的表現嗎？
自閉癥兒童更喜歡一個人待著嗎？
不少家長認為：“孩子可能更喜歡一個人玩。他們寧愿盯著一個特定的物體看，搖動雙手，旋轉身體，翻動手指，揮舞手臂，反復不停地玩特定的電子游戲，成行地排列玩具，甚至是一個人呆呆的持續幾個小時在眼前晃動手指，也不愿意和其它小伙伴一起玩。”
孩子喜歡一個人玩，是因為他們更喜歡自己待著嗎？其實不是。
社會交往技能缺陷是自閉癥譜系障礙兒童的核心特征之一，主要表現在沒有正常的交往性語言，不能恰當地利用語言、表情及動作表達自己的思想，不能很好地與同齡伙伴進行溝通交流，導致自閉癥兒童產生社交孤立、抑郁、挑戰性行為、學業困難等嚴重問題。
也可以這么理解：孩子不是喜歡自己玩，而是不懂得如何融入群體，進行社交。
喜歡獨處也不是因為社交恐懼
社交恐懼的表現在于對社交場所的害怕及逃避，而自閉癥兒童不喜歡社交，喜歡一個人玩，但這并不是他們想選擇的。
我們可以設想一下兒童的視角。自閉癥兒童竭盡所能地試著與人溝通，但是，神經系統的局限造成很大的困難：社交焦慮，感覺信息超載，語言加工的種種難題。
這些原因給自閉癥兒童帶來了更大的壓力和更多的困惑。所以我們也就不難理解，很多自閉癥兒童會傾向于封閉自己，不愿意與人產生交流。
有些自閉癥兒童年齡還比較小，這時候還不懂得運用語言或其它交流方式與他人進行溝通，因此更傾向于一個人玩耍。隨著孩子年齡的增長，孩子的心理發育隨著環境變化也會發生改變，如果家長沒有及早的幫助孩子提高社交技能，那么日后對孩子學習和融入社會和群體也會無所適從。
父母如何幫助孩子改善
擁有良好的社交能力可以提升星孩的自信力并與他人建立聯系，大大改善孩子的學習和生活。而提高孩子的溝通交流興趣，父母就是最好的媒介。
父母的支持性溝通，以及持久的共同注意的親子互動，能夠幫助星孩的語言能力發展得更好、減少重復性行為的發生。但是對于這類“沉浸在自我世界“里的星孩，我們家長有什么方法可以幫助他們改善呢？
利用興趣引發交流
通常，孩子的興趣給我們提供了與孩子交往的切入點，抓住這個切入點，可以把孩子帶入一項活動，或者一次談話。家長亦可以利用孩子的興趣點來激發孩子更多地投入社交活動。
讓自己變得好玩
有時候孩子不是對活動不感興趣，而是孩子的注意力并沒有在這里。那么我們就讓自己變得好玩起來吧！用更夸張的語氣，更豐富的表情和動作，去吸引孩子的注意力，在歡快放松的環境下，星孩也會更愿意跟人玩。
創造交流機會
家長常說孩子總喜歡一個人玩，那我們家長又是否給孩子創造了與別人玩的機會了呢？所以，帶孩子出去吧，去參加團體的活動，去多人的場所，比如游樂場，海洋館等等，與更多的人接觸，讓他們感覺到與人相處其實是非常有趣的。
做到及時回應
孩子從不喜歡交流到能習慣與別人交流，這期間都需要家長在一開始溝通階段的支持，我們家長的每一次回應都是在幫助孩子發展溝通，所以經常回應孩子的動作和聲音，即使是微小的，這也能大大幫助孩子增加自信力和溝通欲望。
昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利性社會服務組織機構，行政所屬單位是昆山市民政局，業務主管單位是昆山市殘疾人聯合會。機構致力于為自閉癥（孤獨癥），多動癥，語言發育落后，感覺統合失調，聽力障礙，智力落后，發育遲緩，輕度腦癱等2-12歲的特殊兒童，提供個性化康復訓練的專業機構。
長期招收:
1.自閉癥（孤獨癥）
2.語言發育遲緩或發育遲緩
3.輕度智障
4.輕度腦癱
5.感統失調
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