昆山市璦特生兒童特教中心/昆山亨那語言訓練中心 長期招收：
1.自閉癥、孤獨癥（有刻板行為，對周邊事務沒有反應）
2.語言發育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）
3.輕度智障（無法理解常規的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細化動作）
5.感統失調（平衡感差，本體沒有正常力量）
6.注意力差（亂跑動，不能專注學習及生活）
7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）
等2—13周歲發育遲緩等特殊孩子，科學的個性化1對1課程，專業的師資團隊和豐富多樣的教學環境為孩子提供針對性的康復訓練，讓每一個孩子在愛的陪伴下進步成長！
全日制班：周一至周六，8：30—18：00
微信/手機號：15371455662（朱老師）
微信/手機號：15306268207（王老師）
校區一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復中心】
校區二：蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓練中心】
對于聲音，父母可以讓孩子慢慢的習慣不同的聲音，而不是突然的或是一下子的要孩子接受某一種聲音，這樣一來孩子很容易因為聲音敏感而抗拒、情緒失控，此外，這樣的方式也容易讓孩子將這樣抗拒的場景記憶在自己的腦海中，下次當孩子又經過相同的場景，孩子就有可能想起上次他在這個地方聽到令他抗拒的聲音，而用情緒失控來表達。
慢慢來比較快，面對孩子抗拒的聲音，首先，父母可以先弄清楚，自己的孩子到底抗拒那些聲音，再循序漸進的給予孩子不同聲音的刺激，一點一點的讓孩子接受，別急著挑戰孩子的極限哦～這樣很容易造成反效果。
有計劃的提供不同的聲音
除了循序漸進的給予孩子不同的聲音刺激外，父母還可以針對舒緩孩子的聲音敏感，有計劃的提供不同的聲音給孩子，比如：出其不意的特意提供一點場景聲音給孩子，并觀察孩子不同的反應。
這些聲音用其不意的方式呈現出來，可以大大的引起孩子的興趣，但也千萬要注意，當孩子表現出皺眉頭或是焦慮的情緒時，不要急著要孩子接受這樣的聲音，而是可以詢問孩子＂你是不是不喜歡這個聲音呢？＂，快速與溫柔的回應可以讓孩子感受到安全感，這樣才能有更多的機會提供孩子不同聲音的練習�。�
與孩子互動時加入不同的聲效
把握每一次與孩子的親子時光，與孩子相處時，試著加入不同音效并觀察孩子的對聲音的反應，比如：與孩子一起讀故事書時，遇到某些情境時，父母可以加入其適合的音效，或是在親子游戲時間，與孩子玩猜一猜的游戲，可以猜聽音猜出是什么天氣、動物、場景等等。
但是千萬要記得，音量在精不在多，不要加入太多種類的的音效，這樣除了容易讓孩子受不了外，也不利于父母觀察孩子到底是對什么樣子的聲音抗拒。因此，可以先從自然且較為溫和的聲音開始，觀察孩子的反應之后，在一點一點的加入其它種類的聲音特效。
