怎么教會孩子說“對不起”?
教孩子說“對不起”似乎應該是件簡單的事,但其實沒那么簡單,因為我們要做的遠不只是讓孩子條件反射地說出那三個字。真正理解道歉的本質并向人致以真誠、有意義的歉意,涉及不同層次的社會性能力,即使成人也有一定的難度,何況孤獨癥孩子。經常有家長來信說:“我的孩子無論如何都不肯道歉。”當孩子表現出抗拒行為的時候,無論什么樣的抗拒行為,我們作為家長或老師,都應該努力找出根源所在。讓我們先來看看一個“簡單”的道歉可以分哪些步驟,相應地,我們可以采取怎樣的措施,幫助孩子理解和運用這一重要的人際交往技能。
首先,孩子理解為什么要道歉嗎?學會機械地說出“對不起”三個字是不夠的,孩子還需要理解他做了什么以及該行為對他人產生了怎樣的影響。不只孤獨癥譜系障礙兒童,所有兒童的個性里都存在一定程度的自私、戒備和沖動性,而共情則是一種需要后天習得的思維和行為。我們必須始終如一、堅持不懈地教孩子使用恰當的語言和行動來表達共情和歉意。
如何教會孩子“換位思考”?
想要成功應對各種社交情境,我們的孩子需要理解一點:即便人們有很多相通的心理感受,他們對周圍世界的看法也會截然不同。從他人的立場思考問題,這一概念對我們的孩子來說不容易理解,也很難泛化到各種不同的情境之中。所以,我們需要從小給孩子灌輸這樣的理念,一開始應力求簡單、具體,隨著孩子換位思考能力的不斷拓展,再往更深、更細處發展。
昆山市璦特生兒童特教中心,是一家非營利康復組織機構,針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業的康復訓練機構,行政所屬管理單位是昆山市民政局,業務主管單位是昆山市殘疾人聯合會。機構致力于為自閉癥(孤獨癥)、多動癥、語言發育落后、感覺統合失調、聽力障礙、智力落后、發育遲緩、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復訓練
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