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樓主發(fā)表于: 2021-12-08 , 來(lái)自:江蘇省

    一對(duì)一個(gè)訓(xùn)課

課程概述：
應(yīng)用行為分析法（ABA） Applied Behaviour Analysis, 簡(jiǎn)稱(chēng)（ABA ) 是將目標(biāo)任務(wù)（即教學(xué)的知識(shí)、技能、行為、習(xí)慣等）按照一定的方式和順序分解成一系列的較小的或者相互相對(duì)獨(dú)立的步驟，
一、什么叫做感覺(jué)統(tǒng)合
       感覺(jué)統(tǒng)合是指各種不同的感覺(jué)刺激信息經(jīng)各種神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)進(jìn)入大腦的中樞神經(jīng)，在腦干部位作適當(dāng)?shù)恼希敵鲂畔⒅林袠猩窠?jīng)系統(tǒng)，此時(shí)各部位才能整體工作，使個(gè)體能順利地與環(huán)境接觸從而去發(fā)展各種能力。
       二、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)〈簡(jiǎn)單幾點(diǎn)〉
       1、前庭平衡覺(jué)失調(diào)：表現(xiàn)為愛(ài)轉(zhuǎn)圈而不暈，走路易跌倒，注意力不集中，手眼不協(xié)調(diào)，語(yǔ)言發(fā)展遲緩。
      2、觸覺(jué)失調(diào)：表現(xiàn)為害怕陌生環(huán)境，愛(ài)吃手，愛(ài)咬指甲，愛(ài)哭，過(guò)分依賴(lài)父母，容易生產(chǎn)焦慮，過(guò)分緊張等。
       3、本體感失調(diào)：表現(xiàn)為過(guò)分保護(hù)自己，缺乏自信，消極退縮，手腳苯拙等。
       4、視覺(jué)感不良：表現(xiàn)為手眼協(xié)調(diào)能力差，閱讀，書(shū)寫(xiě)能力差，會(huì)跳讀或漏寫(xiě)。
       5、聽(tīng)覺(jué)感不良：表現(xiàn)為對(duì)別人的話(huà)聽(tīng)而不見(jiàn)，過(guò)分安靜或無(wú)故尖叫，表情冷漠。
感統(tǒng)失調(diào)往往會(huì)出現(xiàn)以下表現(xiàn)：
      1、對(duì)于觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)信息反應(yīng)敏感或遲鈍。
      2、過(guò)于活躍或過(guò)于安靜。
      3、容易分心，注意力不集中。
      4、說(shuō)話(huà)遲，運(yùn)動(dòng)技能不佳，學(xué)習(xí)成績(jī)落后。
      5、肢體協(xié)調(diào)有問(wèn)題，顯得笨手笨腳。
      6、對(duì)身體的感知覺(jué)不佳。
      7、難以掌握新的任務(wù)，拿到不熟悉的玩具不知道怎么玩。
      8、不會(huì)做需要兩只手同時(shí)操作的事情。
      9、大多數(shù)時(shí)候都混亂無(wú)序。
      10、轉(zhuǎn)換活動(dòng)或場(chǎng)景有困難。
      11、社交技能幼稚。
      12、沖動(dòng)，缺乏自控。
      13、一旦興奮起來(lái)就難以平靜。

咨詢(xún)電話(huà)：18361961770 （微信同步）   聯(lián)系人：趙老師
地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室

[ 此帖被啟智星特教在2023-07-25 13:48重新編輯 ]

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