什么叫精細，精細動作的能力，它到底是指的什么？感統精細訓練又該怎么做？
是指個體主要憑借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的運動，及手部功能。
它運用手臂和手腕作為穩定身體的支持點，繼而用手掌和指頭的肌肉來進行精細復雜的活動，包括基礎能力和精細操作能力。
如：抓握，指尖動作（拿，捏，指，點，按）、手眼協調、手腕轉動、執筆寫、畫等局部小動作，包括穿鞋，系扣等在內的各種精細運動，它是兒童能進行更復雜任務的前提。
1、搭積木
訓練時，由家長先搭好一個簡單的圖形，例如小汽車，讓孩子去模仿。根據孩子的情況，可適當給予協助。這項訓練可以訓練孩子的手眼協調能力，模仿和空間感知力，在過程中引導孩子開發出更多的玩法，給予鼓勵表揚，有利于培養孩子的創造力。
2、夾小絨球
家長準備一些小絨球放到小碗里，讓孩子拿夾子挾出去，挾完后再重新放回到小碗里，如此反復，可以鍛煉小朋友的二指捏能力。3、畫線練習首先要教會孩子正確的拿筆姿勢，在此基礎上，鼓勵孩子在紙上隨便亂畫，進一步教會孩子畫點、線(水平線、垂直線、斜線等)。當孩子具備了控制手指動作的能力后，再教他們學畫圖形。
4、拼圖練習
可用廢舊紙板畫上小動物形象，然后將小動物圖形的四肢沿線剪開，將部位拼圖打亂，讓孩子去拼合，鍛煉孩子的手指活動能力和手眼協調能力。
孩子獲得知識的最好的方式是動手操作周圍的環境，以此來鍛煉小肌肉技能，為日后的學習奠定良好的認知基礎。
展早期的孩子需完成取物，畫畫，寫字，生活自理等許多活動，精細運動能力既是這些活動的重要基礎，評價嬰幼兒神經系統發育成熟度的指標之一，也是對嬰幼兒進行早期教育的基本依據。
昆山市璦特生兒童特教中心 長期招收：
1.自閉癥、孤獨癥（有刻板行為，對周邊事務沒有反應）
2.語言發育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）
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4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細化動作）
5.感統失調（平衡感差，本體沒有正常力量）
6.注意力差（亂跑動，不能專注學習及生活）
7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）
8.口肌課（專業訓練口腔肌肉群，口齒不清，咬頜困難）
年齡：2-13歲
機構引用ABA專業行為干預教學模式和多項互動融合式教學，逐步讓孩子提升認知理解的同時，掌握全面開發所需要的智能和體能能力，
使用PEP-3專業孤兒癥兒童能力測試系統，全面檢測孩子們的各項發育發展能力，更有針對性的進行有效教學，輔助孩子全面成長，順利融入生活及進入普樣學習。
上課時間段：周一至周六 8：30—18：00
微信/手機號：15371455662（朱老師）
微信/手機號：15306268207（王老師）
地址：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復中心】
