三到五歲的孩子在進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練時(shí)會(huì)更加快速明顯的出效果，這個(gè)時(shí)間段的孩子如果有足夠的感統(tǒng)訓(xùn)練，對(duì)孩子的能力會(huì)有顯著提升。互動(dòng)式投籃 訓(xùn)練目的：手臂運(yùn)動(dòng)能力/手眼協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)與人互動(dòng)的能力。 訓(xùn)練要求：家長(zhǎng)和孩子來回投擲籃球；家長(zhǎng)在每次投擲完以后要把球撿起來給孩子投擲。一步1級(jí)上下樓梯 訓(xùn)練目的：增強(qiáng)孩子的平衡能力。
訓(xùn)練要求：孩子能一步跨上一個(gè)階梯，連續(xù)上或下樓梯。
難度設(shè)置：a.需要老師或家長(zhǎng)輔助孩子，保護(hù)孩子的前方或后方，伸出胳膊或雙手的拇指，讓孩子可以抓住家長(zhǎng)，來輔助孩子上樓梯。
b.老師或家長(zhǎng)可以將左邊胳膊或拇指抬高，右手胳膊或拇指需要在孩子的最側(cè)腰間的位置輔助，讓孩子可以在輔助下依靠自己平衡用力上下樓梯。
c.老師或家長(zhǎng)伸出左手胳膊或拇指輔助孩子上、下樓梯。
d.讓孩子獨(dú)自上、下樓梯。
幫助給予：1.雙手(或拇指)抬高給予幫助。
2.一手(拇指)高，一手(拇指)低給予幫助。
3.單手(拇指)給予幫助。
4.撤消所有幫助。
啟智星兒童康復(fù)中心是由昆山市殘聯(lián)主管，經(jīng)昆山市民政局批準(zhǔn)的民辦非企業(yè)單位。本中心為自閉癥傾向、語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動(dòng)癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評(píng)估、康復(fù)訓(xùn)練、早期教育和支持，以全面協(xié)助孩子解決在生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展上的困難。我們老師都是經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，良好的專業(yè)技能和素養(yǎng)，秉承著以孩子為本和服務(wù)質(zhì)量至上的原則，采用應(yīng)用行為分析(ABA)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI)、思維訓(xùn)練、音樂治療等訓(xùn)練方法科學(xué)結(jié)合的康復(fù)模式，通過專業(yè)努力，幫助孩子取得更大的進(jìn)步讓孩子能順利的融入大環(huán)境。 中心宗旨：用愛心和耐心，以及專業(yè)的知識(shí)技能，成為引導(dǎo)孩子前進(jìn)的燈塔。 本機(jī)構(gòu)常年招生對(duì)象：1. 語言遲緩2. 口齒不清3. 發(fā)育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）5. 多動(dòng)癥6. 聽力障礙7. 感統(tǒng)失調(diào)8. 社交訓(xùn)練9. 語言發(fā)育障礙 注意力專業(yè)提升方案一．視覺：1.視覺分辨能力2.視覺廣度能力3.視覺記憶能力4.視覺追蹤能力5.視覺集中能力二．聽覺1.聽覺分辨能力2.聽覺廣度能力3.聽覺記憶能力4.聽覺理解能力5.聽覺集中能力三．感覺統(tǒng)合1.感統(tǒng)訓(xùn)練2.手眼協(xié)調(diào)能力3.手部精細(xì)動(dòng)作4.空間感知能力5.信息加工能力聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室 
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