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      [教育]怎么教孩子問(wèn)為什么發(fā)育遲緩的孩子不看人沒(méi)有對(duì)視能力家長(zhǎng)最關(guān)心的孤獨(dú)癥干預(yù) 
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美女離線璦特生特教
		
      
		
      

      
	
      
		
	
      

      




      級(jí)別: 論壇商家
      

      

      
	
      
		
      發(fā)帖
      1909
      
		
      昆幣
      3872 枚
      
	
      
	

      
		
      
	      		
	


		
      

      
	只看樓主
	使用道具
	電梯直達(dá)

      
樓主  發(fā)表于: 2022-11-02
, 來(lái)自:江蘇省0==
                    
      





      



		

		

		
      

      

      對(duì)于孤獨(dú)癥兒童來(lái)說(shuō)，詢問(wèn)信息是一項(xiàng)重要技能。普通兒童一般在2-3歲時(shí)，會(huì)問(wèn)“為什么”；在4-5歲時(shí)，會(huì)問(wèn)“什么時(shí)候”“怎么樣”。也有學(xué)者認(rèn)為兒童通常先學(xué)會(huì)“什么”“在哪里”，然后學(xué)習(xí)“誰(shuí)”“為什么”“什么時(shí)候”“怎么”，最后學(xué)習(xí)“哪個(gè)” 和“誰(shuí)的”。相比之下，孤獨(dú)癥兒童通常需要特定的教學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)這些技能。
            關(guān)于教授“為什么”的研究可能存在以下難題：第一，難以將這一指令置于自然強(qiáng)化物的控制之下，因?yàn)榻Y(jié)果（即有關(guān)原因的解釋回復(fù)）可能無(wú)法作為某些孤獨(dú)癥兒童的強(qiáng)化物。第二，為某事提供一個(gè)理由通常是一種消除性動(dòng)機(jī)操作（AO），因此建立動(dòng)機(jī)操作（EO）用于“為什么”的情況下較難操作。
            盡管教授“為什么”面臨挑戰(zhàn)，但學(xué)會(huì)詢問(wèn)信息能使孤獨(dú)癥兒童從環(huán)境中接收重要的、未知的信息；減少問(wèn)題行為的發(fā)生；有利于擴(kuò)大語(yǔ)言技能和社交機(jī)會(huì)。因此，本期小編為大家介紹的是用于教授孤獨(dú)癥兒童提問(wèn)“為什么”的干預(yù)程序，具體內(nèi)容如下：
      1
      環(huán)境設(shè)置
            干預(yù)地點(diǎn)：該研究在大學(xué)孤獨(dú)癥中心的房間里進(jìn)行，或在兒童的家中進(jìn)行。
            干預(yù)場(chǎng)景：選擇三種不同建立動(dòng)機(jī)操作（EO）的條件下進(jìn)行，(1) 限制接觸偏好物；(2) 觀察情緒反應(yīng)；(3) 指出非常規(guī)事件。該研究根據(jù)這三種建立動(dòng)機(jī)操作的條件分別設(shè)計(jì)三種干預(yù)場(chǎng)景的相關(guān)教學(xué)，詳見(jiàn)表1、表2、表4。
      2
      目標(biāo)行為
      在 EO 探測(cè)期間，當(dāng)兒童在不被允許后/視頻結(jié)束后/指出非常規(guī)事件后，能獨(dú)立提出完整的信息要求，即“為什么我不能擁有它？”“他/她為什么這樣做？”“為什么會(huì)在那里？”。其中，指出非常規(guī)事件是指兒童在教室/房間/走廊等地方，能指出/說(shuō)出本不該出現(xiàn)在該地點(diǎn)的事物（例如，房間的地板上有雪球、電腦椅上擺滿了水杯），并在5秒內(nèi)告訴教師。
            達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：（1）在有完整腳本的條件下，兒童連續(xù)兩次的正確回應(yīng)率達(dá)100%；（2）在沒(méi)有腳本的條件下，兒童能獨(dú)立、連續(xù)兩次的正確回應(yīng)率達(dá)100%，則表示掌握該技能。
      昆山市璦特生兒童特教中心長(zhǎng)期招收：

      1.自閉癥、孤獨(dú)癥（有刻板行為，對(duì)周邊事務(wù)沒(méi)有反應(yīng)）
      2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒(méi)有或少有語(yǔ)言能力）
      3.輕度智障（無(wú)法理解常規(guī)的信息）
      4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細(xì)化動(dòng)作）
      5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差，本體沒(méi)有正常力量）
      6.注意力差（亂跑動(dòng)，不能專注學(xué)習(xí)及生活）
      7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）
      年齡：2-13歲
      上課時(shí)間段：周一至周六 8：30—18：00
      微信/手機(jī)號(hào)：15371455662（朱老師）
      微信/手機(jī)號(hào)：15306268207（王老師）
      昆山校區(qū)：昆山柏陽(yáng)街22號(hào)（朝陽(yáng)大潤(rùn)發(fā)對(duì)面）

      千燈校區(qū)：千燈鎮(zhèn)人和路257-259（千燈優(yōu)家寶貝三樓）


      


      

		
      



                      		
            
      
            
      
                
		
      
		
      
	
      










		
      

		
      
		
      
		
      










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