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      [教育]幼小銜接班去哪里上課孩子馬上一年級(jí)還不會(huì)畫畫拿筆和握筆怎么訓(xùn)練 [復(fù)制鏈接]

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      美女離線璦特生特教
      級(jí)別: 論壇商家
      發(fā)帖
      1909
      昆幣
      3872 枚
      只看樓主 使用道具 電梯直達(dá)
      樓主  發(fā)表于: 2022-11-25 , 來(lái)自:江蘇省0==
      第一:握筆姿勢(shì)問題
      很多孩子到了大班及一年級(jí)時(shí),還不會(huì)用前三指拿筆,或養(yǎng)成不對(duì)的習(xí)慣,可能是太早學(xué)寫字,早期姿勢(shì)就錯(cuò)誤造成!
      在臨床上,我們鼓勵(lì)劃線、連點(diǎn)點(diǎn)、仿畫圖形、涂鴉,但學(xué)寫字,千萬(wàn)別太早,真的是一種揠苗助長(zhǎng)的行為。
      握筆姿勢(shì)建議教具:

      千萬(wàn)別在坊間亂買握筆器,孩子可能形成第二次不對(duì)的抓握姿勢(shì),專業(yè)的握筆器,是可以讓大拇指與食指不相疊,而且可以讓涂鴉或?qū)懽謺r(shí),虎口可以打開,手腕正確姿勢(shì),可以上抬的。感統(tǒng)專用筆器,可以套在各種筆上,比三角筆更適合幼兒介入,且能將三指手指的分離抓握,提前訓(xùn)練出來(lái)。


      第二:大小動(dòng)作都要并進(jìn)發(fā)展
      大量花時(shí)間在寫字上,減少了身體活動(dòng)! 很多孩子,在中班前就在學(xué)寫字,大大降低了該有的感官運(yùn)動(dòng)游戲的經(jīng)驗(yàn),大肢體動(dòng)作,也是精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的基礎(chǔ),手沒有力氣丟接球,之后怎么有耐力學(xué)寫字! 中班前就在學(xué)寫字,還不如增加感官運(yùn)動(dòng)游戲的經(jīng)驗(yàn),讓孩子大量的動(dòng)起來(lái),或讓手部多操作教具,讓之后上學(xué)開始握筆寫字的小肌肉,處在一個(gè)最佳的發(fā)展?fàn)顟B(tài)!
        
      第三:運(yùn)筆迷宮,品質(zhì)下降
      現(xiàn)在的幼兒,仿畫圖形及畫迷宮能力大大下降!
      畫寫能力的前身是涂鴨,幼兒在5歲前應(yīng)該有大量的涂鴨經(jīng)驗(yàn),仿畫線條、奌對(duì)奌連缐及畫迷宮的經(jīng)驗(yàn),這些迷宮練習(xí),訓(xùn)練專注力,線條也是國(guó)字組成的基礎(chǔ),孩子畫不好,寫字的品質(zhì)也連帶受影響!


      第四:跟學(xué)習(xí)有關(guān)的視知覺能力
      視知覺能力還沒成熟,影響專注力!
      幼兒視知覺能力,就是分析文字組成的能力,例如字的空間分布,字的筆順,組成字的方向感,大小等。成熟的平均時(shí)間是7-9歲,7歲之前,一勾一撇沒法學(xué)起來(lái),是正常的。
      學(xué)齡前的孩子,可以認(rèn)字、認(rèn)符號(hào)、辨識(shí)圖形、在不同空間下畫畫,都有助發(fā)展!


      第五:別讓小肌肉分工有問題
      提早學(xué),會(huì)造成五只手指小肌肉的分工合作有問題!
      寫字時(shí),前三指抓握筆,后二指穩(wěn)定筆。文字筆畫多,太早學(xué)寫字,五指手指可能協(xié)調(diào)不來(lái)!


      第六:注意孩子的內(nèi)在挫折感
      學(xué)寫字,要注意到孩子的心理因素,孩子因?yàn)楦黜?xiàng)發(fā)展都還沒有成熟,可能怎么寫都寫不好,孩子得不到成就感回饋,又得接受來(lái)自旁人的異樣眼光,在學(xué)習(xí)上可能變得很挫折。有些挫折忍受度比較差的孩子,只要碰到紙筆操作,就會(huì)變的不想學(xué)習(xí),但其他類的學(xué)習(xí),可能就沒有問題!
      所以,太早讓孩子寫字,不但沒有贏在起跑奌,在我每天的臨床評(píng)估中,反而看到很多孩子,日后發(fā)展出握筆姿不對(duì)、寫字歪斜、用字程度不會(huì)控制、寫字速度慢等問題,大家對(duì)孩子一定要有正確的引導(dǎo),調(diào)好他門的姿勢(shì),比寫好字來(lái)的重要很多喔!
      [font=黑體  ]昆山市璦特生兒童特教中心長(zhǎng)期招收:

      1.自閉癥、孤獨(dú)癥(有刻板行為,對(duì)周邊事務(wù)沒有反應(yīng))
      2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩(兩三歲以上還沒有或少有語(yǔ)言能力)
      3.輕度智障(無(wú)法理解常規(guī)的信息)
      4.輕度腦癱(四肢僵硬,不能完成精細(xì)化動(dòng)作)
      5.感統(tǒng)失調(diào)(平衡感差,本體沒有正常力量)
      6.注意力差(亂跑動(dòng),不能專注學(xué)習(xí)及生活)
      7.社交障礙(不愿融入集體,懼怕與陌生同伴交流)
      年齡:2-13歲
      上課時(shí)間段:周一至周六 8:30—18:00
      微信/手機(jī)號(hào):15371455662(朱老師)
      微信/手機(jī)號(hào):15306268207(王老師)
      昆山校區(qū):昆山柏陽(yáng)街22號(hào)(朝陽(yáng)大潤(rùn)發(fā)對(duì)面)

      [font=黑體  ]千燈校區(qū):千燈鎮(zhèn)人和路257-259(千燈優(yōu)家寶貝三樓)
      爆料有獎(jiǎng)!關(guān)注昆山論壇抖音號(hào),抖音搜索“昆山論壇”,或搜索抖音號(hào):ksbbs
       
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