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      [教育]昆山語(yǔ)言課去哪個(gè)機(jī)構(gòu)上一對(duì)一的課口肌課對(duì)孩子有什么幫助3歲寶寶不會(huì)說(shuō)話 [復(fù)制鏈接]

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      美女離線璦特生特教
      級(jí)別: 論壇商家
      發(fā)帖
      1909
      昆幣
      3872 枚
      只看樓主 使用道具 電梯直達(dá)
      樓主  發(fā)表于: 2023-02-16 , 來(lái)自:江蘇省0==

      呼吸不充分導(dǎo)致語(yǔ)速過(guò)快,說(shuō)話的過(guò)程不會(huì)換氣,唇舌不到位導(dǎo)致語(yǔ)音含糊不清楚,肺活量小導(dǎo)致說(shuō)話聲音小。有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力,只是說(shuō)的不清楚、快、不完整所以讓聽(tīng)的人感到費(fèi)勁,下面是系統(tǒng)的訓(xùn)練方法。

      兒童康復(fù)中的語(yǔ)言訓(xùn)練方法
      1.氣息的練習(xí):


      吹羽毛、紙條、乒乓球,在練習(xí)的過(guò)程中不要強(qiáng)調(diào)孩子用力吹,而要?jiǎng)蛩俚挠锌刂频拇禋猓帜糜鹈珓蛩俅祫?dòng)讓孩子感受氣流的動(dòng)向,每天堅(jiān)持一次時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)可分多次進(jìn)行,這樣做的結(jié)果是為了讓孩子在說(shuō)話的時(shí)候有控制的用氣。



      練習(xí)吹氣的同時(shí)也要練習(xí)吸氣,吸氣不充分也會(huì)影響說(shuō)話的效果。可采用聞香水練習(xí)吸氣,也可和孩子做下面的游戲會(huì)更好,就是用紙巾的紙撕成窄條,放在鼻子上讓孩子吸氣吸住紙條,充分吸入空氣后用嘴發(fā)“p”的音把紙條吹出去。


      再就是讓孩子平躺在床上安靜一會(huì)兒,讓孩子的呼吸由胸式呼吸轉(zhuǎn)為腹式呼吸,可在孩子的肚子上放個(gè)小枕頭,讓孩子看見(jiàn)枕頭的起伏體會(huì)腹部的呼吸。

      2.舌部練習(xí):


      運(yùn)用葡萄干(把一個(gè)葡萄干用手撥開(kāi)撕成小塊)粘在嘴巴的四周讓孩子用舌尖舔下來(lái),練習(xí)舌頭的靈活性,用海苔(劈開(kāi)撕成小塊)粘在口腔內(nèi)的上顎讓孩子用舌尖將其舔下來(lái),練習(xí)孩子的舌頭在口腔做上翹下滑的動(dòng)作,這個(gè)動(dòng)作很關(guān)鍵,它有利于孩子說(shuō)話時(shí)舌頭的靈活。
      彈舌出聲音,用舌前部彈響。

      3.唇部練習(xí):


      噘嘴唇嘬出聲音由慢至快,平唇嘬出聲音,用嘴唇發(fā)“嘟嘟~”、在胳膊上發(fā)“噗噗”、打哇哇等等唇部的練習(xí),每次十分鐘。

      4.鼻音練習(xí):


      閉住嘴巴用鼻子發(fā)音(在韻母的an/en/ang/eng/ing都要用到鼻音)長(zhǎng)、短、快、慢、輕、重,每次三分鐘。

      5.發(fā)音練習(xí):


      大聲張大口發(fā)a——、u——長(zhǎng)音,游戲:孩子和家長(zhǎng)同時(shí)伸出大拇指,邊伸邊發(fā)a——緩慢伸出然后和孩子的拇指對(duì)上,用力對(duì)碰的時(shí)候加重發(fā)音,可以練習(xí)用腹部用力發(fā)音。

      6.肺活量練習(xí)


      邊跑邊發(fā)a——i——u——,
      兒歌:大河馬,打噴嚏,張大嘴,a a a、a——ti.《下雨了》嘩啦啦,下雨啦,打雨傘,跑回家。


      在練習(xí)發(fā)音時(shí)“p,t,h,”都是氣音,需要?dú)饬鞯耐ㄟ^(guò),可以在發(fā)音時(shí)用羽毛或紙條放在嘴前,邊發(fā)音邊感受氣流的變化。

      7.口腔練習(xí)


      口腔外按摩五分鐘,揉捏臉頰、唇部上下、下顎。


      這些都是常規(guī)練習(xí)是每天都要做的,時(shí)間的長(zhǎng)短視孩子的情緒,可一天多次的練習(xí)。


      聲母發(fā)出再發(fā)韻母,然后把兩個(gè)聲音連貫起來(lái),這個(gè)練習(xí)是有難度的,多做練習(xí)就能掌握其中的要領(lǐng)。

      8.語(yǔ)言認(rèn)知:


      對(duì)話交往,握手互問(wèn)“你好”,語(yǔ)言的啟動(dòng)表達(dá):例如:我想…,我要…,在孩子每次有要求的時(shí)候比如他想吃東西,玩玩具,就一定要讓他說(shuō):我想吃餅干,我要玩小熊。

      9.語(yǔ)言的組織:


      模仿語(yǔ)言,刻意教授,模仿多了就能形成最近的語(yǔ)言。語(yǔ)言 完整性,首先就是也有主+謂+賓,例如:我吃飯。


      設(shè)置情景教孩子模仿說(shuō)。隨時(shí)隨地隨事物來(lái)教授語(yǔ)言,例如在乘坐公交車時(shí)用到的語(yǔ)言,在超市購(gòu)物時(shí)用到的語(yǔ)言。

      10.語(yǔ)言的連貫性和流暢性練習(xí):


      快速說(shuō)“爸爸爸爸爸爸,媽媽媽媽媽媽,”以及孩子會(huì)說(shuō)的爺爺、奶奶、哥哥、姐姐,再就是快速看圖指認(rèn)小動(dòng)物,孩子可以跟著家長(zhǎng)說(shuō),也可以家長(zhǎng)跟著孩子說(shuō),家長(zhǎng)要清晰正確的發(fā)音,以此練習(xí)舌頭的靈活性,反復(fù)的練習(xí)逐漸引導(dǎo)孩子清晰準(zhǔn)確的發(fā)音。

      11.正音訓(xùn)練:


      正音的一些方法,孩子大多數(shù)都是胸式呼吸所以會(huì)影響他的語(yǔ)言的發(fā)展,下面是的練習(xí)方法,訓(xùn)練時(shí)讓孩子平躺頭部墊個(gè)枕頭,膝蓋部墊個(gè)枕頭。

      建立正確的腹式呼吸方式:



      (1). 平靜狀態(tài)下的腹式呼吸 (也就是讓孩子平躺著)
      (2). 一手放在腹部 (還是平躺的狀態(tài))
      (3). 一手放在腹部,另一手放在胸部。
      (4). 檢查呼出的氣流 (要求孩子用嘴慢慢的呼出氣流,家長(zhǎng)可以用手背放在孩子的口邊感覺(jué)孩子是否用嘴呼出的)
      (5). 側(cè)臥姿勢(shì) (要求孩子一手放在腹部)
      (6). 坐在小椅子上 (一手放在腹部)
      (7). 站立姿勢(shì) (一手放在腹部)
      注意:
      以上的七個(gè)步驟要求是孩子能完成前一個(gè)要求了才能進(jìn)行下一個(gè),如果進(jìn)行不下去了,再次開(kāi)始時(shí)一定要從頭再來(lái),直到孩子都能完成。最終的目標(biāo)是孩子能夠站立的姿勢(shì)時(shí)用腹式呼吸。


      在孩子練習(xí)語(yǔ)言的發(fā)音練習(xí)時(shí)有一個(gè)嗓音功能的放松訓(xùn)練——那就是發(fā)“嘟嘟嘟”的音,一定要發(fā)出聲音來(lái),每次進(jìn)行語(yǔ)言的訓(xùn)練時(shí)都可以先進(jìn)行這個(gè)練習(xí)。


      昆山市璦特生兒童特教中心長(zhǎng)期招收:
      1.自閉癥、孤獨(dú)癥(有刻板行為,對(duì)周邊事務(wù)沒(méi)有反應(yīng))
      2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩(兩三歲以上還沒(méi)有或少有語(yǔ)言能力)
      3.輕度智障(無(wú)法理解常規(guī)的信息)
      4.輕度腦癱(四肢僵硬,不能完成精細(xì)化動(dòng)作)
      5.感統(tǒng)失調(diào)(平衡感差,本體沒(méi)有正常力量)
      6.注意力差(亂跑動(dòng),不能專注學(xué)習(xí)及生活)
      7.社交障礙(不愿融入集體,懼怕與陌生同伴交流)
      年齡:2-13歲
      上課時(shí)間段:周一至周六  8:30—18:00
      微信/手機(jī)號(hào):15371455662(朱老師)
      微信/手機(jī)號(hào):15306268207(王老師)
      昆山校區(qū):昆山柏陽(yáng)街22號(hào)(朝陽(yáng)大潤(rùn)發(fā)對(duì)面)

      千燈校區(qū):千燈鎮(zhèn)人和路257-259(千燈優(yōu)家寶貝三樓)
      爆料有獎(jiǎng)!關(guān)注昆山論壇抖音號(hào),抖音搜索“昆山論壇”,或搜索抖音號(hào):ksbbs
       
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