如何改善刻板行為:
刻板行為我們分為 a.刻板動作與語言
b.刻板思維
c.刻板規則
1.刻板行為的功能化:可以把刻板行為變成功能性的,如喜歡數字的孩子,可以背九九乘法表,喜歡字母的可以學拼音
2. 轉移注意力:可以在孩子沒定型以前打破它,用轉移力的方式,讓他做另一件喜歡的事
3. 避免“規律”:改變每天出門的路線,和做喜歡但不一樣的事和游戲,首先家長自己要避免“規律”的生活習慣
4. 預告:玩游戲時,事先告知孩子會變化的游戲規則,告知他可能會輸,他愿意接受了才讓他加入游戲
5. 接納孩子的特質:有些孩子刻板習慣是好的刻板行為,拿就可以善用發展有意義的能力,如整齊的擺放,可以發展成為圖書管理員
孩子的種種行為都有期需求,困難或者意義,當我們更能理解及同理他們,給予適當的引導,自然這些行為就會漸漸減少得到改善
昆山市璦特生兒童特教中心長期招收:
1.自閉癥、孤獨癥(有刻板行為,對周邊事務沒有反應)
2.語言發育遲緩(兩三歲以上還沒有或少有語言能力)
3.輕度智障(無法理解常規的信息)
4.輕度腦癱(四肢僵硬,不能完成精細化動作)
5.感統失調(平衡感差,本體沒有正常力量)
6.注意力差(亂跑動,不能專注學習及生活)
7.社交障礙(不愿融入集體,懼怕與陌生同伴交流)
年齡:2-13歲
上課時間段:周一至周六 8:30—18:00
微信/手機號:15951190501(高老師)
微信/手機號:15306268207(王老師)
昆山校區:昆山柏陽街22號(朝陽大潤發對面)
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