兒童的運動發展分為精細動作和粗大運動，二者有聯系但也有區別。
精細動作是指寶寶手部、腳部、口腔及舌部等細小動作，例如手部拇指和食指的捏合能力、腳趾頭的活動能力、使用吸管杯的能力等等。

例：兒童發音不清晰等也有可能是精細動作中的口腔肌肉群發育不成熟造成。
粗大運動也稱為（大運動）主要是指身體大肌肉群及四肢的活動，包括俯臥抬頭、翻身、坐、爬、站、走等大動作，是軀干及四肢的整體運動。
大運動的發育與其他能力的發育有密切的關系。
大運動先發展，然后帶動精細動作的發展。
例如：當寶寶能夠抬起手臂時（大運動），他才能將小手舉到自己眼前，然后轉動手部或玩自己的手指（精細動作）。

01促進大腦發育





粗大運動能力與兒童生長發育緊密相關。
例如，按照兒童的正常發育規律，應該是3個月開始翻身，6個月會坐，8個月會爬，10個月會站立，一歲多會行走，一歲半會自如行走，兩歲會跑。
兒童動作的發展涉及身體肌肉、骨骼、筋腱等各個部位。


在這些部位中，分布許多感覺神經細胞和神經傳導裝置，通過動作活動，使人的大腦獲取許多有關身體各部位的信息，獲取身體與外界環境平衡與否的信息，而使動作協調起來，對外界做出正確反應。


從這一意義來看，通過運動訓練可以促進兒童智力發展。


所以說，大運動協調能力的訓練是促進兒童大腦發育、幫助智力發展的有效方法。02促進語言和交往能力發展



一些自閉癥兒童的語言交往能力差，甚至是無語言，或只會發一些簡單的聲音。


對這樣的孩子進行單一的語言訓練是不行的，因為語言的形成和發展本身就是一個比較復雜的過程，其中包括大腦中語言神經的發展和語言器官的發育，呼吸及氣息的運用，以及認知能力的發展，語言環境的影響等等。





因此，自閉癥兒童語言發展障礙的原因也是多方面的，做運動訓練對他們語言發展可以起到促進作用。


特別是大量做蹦跳運動會增進氣息的順暢性，邊跳邊說可以提高聲帶的功能，增強發音力量。



總之，在運動訓練中，邊做邊說，使他們能更好地感受語言，同時，通過運動促進語言中樞的發展。


另外，在運動中，師生互動，同伴互動，使孩子學會聽指令和感受到交往的樂趣，逐步學會交往。03促進注意力的發展



注意力的問題是自閉癥兒童發展中的常見問題，運用大運動訓練可以幫助他們改善注意力。


運動過程本身就需要注意力，如：拍球、拋接球、踢球、滑滑梯、走平衡木等等，特別是走平衡木對訓練注意力集中很有幫助。


另外，孩子對活動的物體感興趣、有興趣，便容易引起注意。


這樣經過一段時間的訓練，便會發現，孩子注意力有了一定提高。04促進平衡及空間知覺能力的發展


平衡能力是兒童發展中必須具備的基本能力，空間知覺能力對思維發展有明顯的促進作用。
因此，平衡能力提高使兒童對各種感官信息的接受、傳導及統合都有明顯作用。
大多數自閉癥兒童平衡感差，那么，做翻跟頭、滾動、滑板、攀登、走平衡木、旋轉及左右手和左右腳的協調活動(踢球、跑步、上下樓梯等)都能有效提高身體平衡能力和空間感知能力。
感覺統合訓練
一、什么是感覺統合？
    感覺統合是感覺的輸入、加工和反應輸出的過程。運用眼睛、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺刺激，然后通過大腦和整個神經系統對刺激信號進行分析，最后根據分析結果對感覺刺激做出反應的過程就是感覺統合。
二、感統失調的表現
一般的孩子感統失調30%左右，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統失調達到90%。感統失調會讓孩子學習方面出現坐不住、易分心、好動、注意力不集中，抄寫閱讀跳行漏字等；性格上有的孩子表現膽小、敏感、愛哭鬧；生活上有的孩子出現容易跌倒、身體軟、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語言發育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學習，家長越早引起重視，訓練效果就越好！
三、招生對象：2-12歲感統失調的孩子
四、課程特色：專業評估，找出根源問題，逐一擊破，針對性解決，分階段設置訓練課程，利用多感官訓練工具，對敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調分別進行服務訓練；通過各種感統工具和游戲設置相結合的方法，訓練孩子的觸覺、本體覺等，逐漸改善孩子感統失調的情況。
五、上課時間：周一到周五，周六或者周末，每節課50分鐘，可以提前溝通預約時間。

啟智星兒童康復中心



蘇州市