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樓主 發(fā)表于: 2023-11-14
, 來自:江蘇省0==
認知和理解力也被認為是思維和語言發(fā)展的重要基礎，雖然自閉癥兒童的認知和行為發(fā)展規(guī)律與正常兒童基本一致，然而發(fā)展的速度卻比正常兒童要慢很多。自閉癥兒童認知理解的特點
因此在具體的認知方法方面，絕大多數(shù)自閉癥兒童與同齡兒童有著明顯的不同，比如：
01
更關注事物的細節(jié) 而非整體
02.缺乏認知聯(lián)系，無法總結規(guī)律
但自閉癥兒童對于事物的認知往往難以建立起聯(lián)系。所以有時我們會看到自閉癥的孩子可能會出現(xiàn)自傷行為，是因為他們無法用語言表達自己的需求，更注重情感表達，而無法將疼痛與自傷自殘的現(xiàn)象聯(lián)系起來。
圖片
03
理解方式單一 常拒絕變化
認知理解力訓練方法
道理我們都大致明白了，那么應該怎么具體進行訓練呢？
其實認知理解訓練主要分為四大類：
配對能力 （分辨相同、不相同及相似的東西）
分類能力 （識別不同的類別）
理解先后次序的能力 （空間、時間的先后）
概念的理解能力 （物件及其屬性的認識）
了解了這些之后，在家庭訓練中有很多方法可以鍛煉到自閉癥孩子認知和理解力。
下面就為大家介紹幾種常用的訓練方法，讓孩子在游戲中也能輕松鍛煉認知理解：
01. 分辨相同、不同及相似物品
02.理解先后順序
本機構常年招生對象：
1. 語言遲緩
2. 口齒不清
3. 發(fā)育遲緩
4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）
5. 多動癥
6. 聽力障礙
7. 感統(tǒng)失調(diào)
8. 社交訓練
9. 語言發(fā)育障礙
啟智星特教中心開設的課程有
1. 語言認知理解課
2. 感覺統(tǒng)合訓練
3. 小組融合課
4. 精細訓練
5. 游戲課
6. 半日制課程
7. 游戲小組課
8. 暑假班 語言訓練 課程對象：2-8歲，語言發(fā)展遲緩，社交溝通障礙的孩子
課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的方式，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學，以游戲、兒歌互動，提高孩子的語言理解、語言表達能力，增進孩子的社交游戲和人際互動技能。
課程設置：50分鐘一節(jié)課，每周5課時，3個月課時為一期。
課程內(nèi)容：溝通能力訓練，語言理解和語言表達訓練，社交互動游戲。咨詢電話：18361961770 15162319712 咨詢老師：趙老師網(wǎng)址：[url][urlend4]
地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室。兒童語言障礙的孩子早期警告信號包括：6 個月：對聲音缺乏反應，不笑也不尖叫，表現(xiàn)過于安靜；9 個月：極少或不發(fā)咿呀聲，不表現(xiàn)出高興或生氣；12 個月：不用手指東西，不用手勢，如揮手或搖頭；15 個月：還不會開口說第一個字，對“不”或“再見”沒反應；18 個月：不能保持用至少 6 ——10 個單字， 聽不清楚或不能分辨不同的聲音；20 個月：輔音含量少于 6 個，不能明白簡單的指令；24 個月：詞匯量少于 50 個單字，對社交沒有興趣；36 個月：無法使用簡單句，不熟悉的人很難聽明白孩子的話；48 個月：還有較多發(fā)音錯誤，說話內(nèi)容不易理解；60 個月：還沒有敘事能力，不會講簡單的故事；語言能力出現(xiàn)明顯退步；持續(xù)超過 3 個月以上的口吃。 
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