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      [教育]昆山專業(yè)自閉癥康孩子沒有語言構(gòu)音會(huì)說話嗎?昆山孩子說話不清楚 昆山花橋語言訓(xùn)練 [復(fù)制鏈接]

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      樓主  發(fā)表于: 2024-03-06 , 來自:江蘇省0==
        

      (一)發(fā)音啟動(dòng)


      1.呼氣時(shí)嘴張圓,發(fā)“a”音。重復(fù)練習(xí)后,逐漸減少張嘴呼氣的時(shí)間,增加發(fā)“a”音的時(shí)間,最后可練習(xí)發(fā)其它音。


      2.做發(fā)摩擦音口形,然后做發(fā)元音口形,如“s…a,s…u”。嘴的運(yùn)動(dòng),練習(xí)連音。


      3.沙啞是因喉緊張?jiān)斐傻模墒褂媚Σ梁退沙诩夹g(shù)。可在舌骨肌、下頜舌骨肌兩處進(jìn)行按摩和振動(dòng)按摩。按摩后,喉緊張降低,可進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。另一種方法是讓患者打哈欠、笑伴隨呼氣,在打哈欠的呼氣相發(fā)出字詞。因打哈欠時(shí)可以完全打開聲門,停止聲帶的內(nèi)收。笑的時(shí)候可以發(fā)出爆破音。


      4.遲緩型構(gòu)音障礙可有不同程度的喉內(nèi)收肌癱瘓,可進(jìn)行下列任何一項(xiàng)推舉練習(xí)。


      5.進(jìn)一步促進(jìn)發(fā)音啟動(dòng)的方法是,深吸一口氣,在呼氣時(shí)咳嗽,然后將這一發(fā)音動(dòng)作改變?yōu)榘l(fā)元音。一旦發(fā)音建立,應(yīng)鼓勵(lì)患者大聲嘆氣,促進(jìn)發(fā)音。


      6.爆破音也可用來輔助發(fā)音啟動(dòng),如:ba、bu。


      (二)持續(xù)發(fā)音


      1.當(dāng)患者能夠正確地啟動(dòng)發(fā)音,則可進(jìn)行持續(xù)發(fā)音訓(xùn)練。一口氣盡可能長時(shí)間地發(fā)元音,使用秒表記錄持續(xù)發(fā)音時(shí)間,最好能達(dá)到15~20s。


      2.由一口氣發(fā)單元音,逐步過渡到發(fā)兩個(gè)、三個(gè)元音。




      (三)音量控制


      1.指導(dǎo)患者持續(xù)發(fā)簡(jiǎn)單的音。


      2.如果患者持續(xù)發(fā)雙唇音困難,可發(fā)鼻音“n”或“嗯”的音。


      3.朗讀患者較容易發(fā)出音的字、詞、詞組、語句。目的是改善呼氣和音量,通過口唇的位置變化進(jìn)行對(duì)比,促進(jìn)音的連續(xù)性。


      4.背誦序數(shù)1~20,背誦周日,可換氣一次,音量盡量大,保持松弛體位,深吸氣。


      5.為了改善音量控制,進(jìn)行音量變化訓(xùn)練,可數(shù)1~5,6~10時(shí),音量由小至大,然后由大至小,或音量一大一小交替。在復(fù)述練習(xí)中,鼓勵(lì)應(yīng)用最大音量,治療師逐步拉長與患者的距離,直到治療室可容納的最長距離。鼓勵(lì)患者讓聲音充滿房間,提醒患者盡可能地放松,深呼吸。


      (四)音高控制


      1.擴(kuò)大音高范圍,指導(dǎo)患者唱音階。可唱任何元音或輔音元音連起來唱,如“a、a、a”,“ma、ma、ma”。如果患者不能唱完整的一個(gè)音階(八度音),可集中訓(xùn)練三個(gè)不同的音高,以后再逐漸擴(kuò)大音高范圍。


      2.當(dāng)患者的音高建立后,可進(jìn)行“滑移”訓(xùn)練,它是語調(diào)訓(xùn)練的前提。即用一個(gè)音哼一首歌曲。


      3.患者模仿治療師做練習(xí)


      4.患者傾聽時(shí),模仿這些不同的音高變化,應(yīng)清楚這些音高的改變表示不同的意義或語氣。如果患者已掌握上述練習(xí),可復(fù)述一些驚嘆句,疑問句和問候句。


      (五)鼻音控制
      1.深吸氣,鼓腮,維持?jǐn)?shù)秒,然后呼出。
      2.使用直徑不同的吸管,放在口中吹氣,有助于唇閉合,增加唇的肌力。
      3.練習(xí)發(fā)雙唇音,舌后音等,如:“ba、da、ga”。唇部和舌頭多運(yùn)動(dòng)。
      4.練習(xí)發(fā)摩擦音,如:“fa、sa”。
      5.唇、鼻輔音交替練習(xí),如“ba、ma、mi、pai”軟腭訓(xùn)練請(qǐng)參看發(fā)音器官地訓(xùn)練。
      聯(lián)系人:趙老師
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