可以就這個事情,加以引導(dǎo),每一件事都是孩子成長的契機。
簡單論述之,做人不能太耿直了,對人對己都不要過于苛責(zé)求全責(zé)備,君子有容人之美,老師也不是圣人,老師也有自身的缺點。
老師做法有錯誤,但也不是違法犯罪,不要動不動上綱上線,舉報的目的是什么?是讓老師難堪,還是教育老師改錯,從教育人的角度出發(fā),為老師好的話就應(yīng)該私下找老師談?wù)劊屍涓恼e誤即可,而不是揪著不放,放大老師的錯誤。如果老師確實存在更多問題,可以向?qū)W校反應(yīng)調(diào)換班級或者老師。